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半个月亮

学校:苏州市沧浪实验小学|作者:施裕檬 |指导老师:吴悦

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一首小诗,一段故事,一个道理。不得不说,小作者真的很有巧思呢!全诗通过半个月亮开篇,为读者构思了一个充满趣味的故事:是谁咬了那半个月亮呢?是小兔子?是小熊?是小猫?还是小狗?一连串的疑问,带着读者进入一个个细节。就像侦破故事一样。而且,每个动物都能品尝出不同的味道,很有意思啊!哦,结果,并不是小动物们咬了月亮,而是被地球遮住了。一个科学道理,就这样在这首小诗中揭开了谜底。我想,要是科学书籍都能这么编排,那该多有趣啊!需要注意的一点就是:诗中反复提到“小馋猫”,可是下面又不全是猫,建议你改为“调皮鬼”“小馋鬼”,会不会更合适?继续加油,希望看到你的新作!

半个月亮

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哈哈,修改后的习作更加“美味”了!小作者的修改速度真是快啊,老师为你的勤奋点赞! 就像老师之前在第一次点评时说过,这首诗充满了童真童趣,将月亮比作小动物们可口的食物,构思巧妙,令人莞尔。特别是全诗的结构完整、平和,陈述句和疑问句交相重叠,固定的结构、变化的语句和对象,令全诗既有趣味,又有统一的节奏。这些安排,体现出小作者的写作功力。 老师希望你今后不断阅读好书,扩充知识量,增加对童诗童谣的全面了解,为我们写出更多更美的诗歌作品,让我们的生活充满诗意!好么?
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指导老师:吴悦          一年级   诗歌   200字 
365导师点评
哈哈,修改后的习作更加“美味”了!小作者的修改速度真是快啊,老师为你的勤奋点赞! 就像老师之前在第一次点评时说过,这首诗充满了童真童趣,将月亮比作小动物们可口的食物,构思巧妙,令人莞尔。特别是全诗的结构完整、平和,陈述句和疑问句交相重叠,固定的结构、变化的语句和对象,令全诗既有趣味,又有统一的节奏。这些安排,体现出小作者的写作功力。 老师希望你今后不断阅读好书,扩充知识量,增加对童诗童谣的全面了解,为我们写出更多更美的诗歌作品,让我们的生活充满诗意!好么?

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