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我有一颗棒棒糖

学校:南京市浦口外国语学校|作者:刘鲲鹏 |指导老师:印行

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全诗结构合理,选择的意象是“棒棒糖”,能调动多种感官描写出其特点,多处运用修辞手法,生动形象地描写棒棒糖的香甜可口,表达喜爱之情。如果能再描写吃棒棒糖时的情形(刚入口的感受,吃到剩一半时点感受,吃完后的感受等),则更具体生动。自由诗的语言相对比较自由,可以押韵,也可以不押韵。但建议有一两个韵脚,这样读起来回更朗朗上口。另外,诗歌写作还要注意结构严谨。本诗初看就像一篇短小的散文诗,希望以后记得分行。对了,标题写着“一颗”,正文却换成了“一支”,应该统一!
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刘鲲鹏  南京市浦口外国语学校

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指导老师:印行          初二   诗歌   100字 
365导师点评
全诗结构合理,选择的意象是“棒棒糖”,能调动多种感官描写出其特点,多处运用修辞手法,生动形象地描写棒棒糖的香甜可口,表达喜爱之情。如果能再描写吃棒棒糖时的情形(刚入口的感受,吃到剩一半时点感受,吃完后的感受等),则更具体生动。自由诗的语言相对比较自由,可以押韵,也可以不押韵。但建议有一两个韵脚,这样读起来回更朗朗上口。另外,诗歌写作还要注意结构严谨。本诗初看就像一篇短小的散文诗,希望以后记得分行。对了,标题写着“一颗”,正文却换成了“一支”,应该统一!

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