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家庭大餐

学校:吴江明珠学校|作者:过秋源 |指导老师:汪婷

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过秋源同学的《家庭大餐》一文行文脉络清晰,总体上是一篇优秀的记叙文习作。文章采用“总——分——总”的结构,时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果在文中都有清晰的表述。文章向读者展示了一场色香味俱全的家庭大餐,文章语言流畅,表达自然亲切,具体的描述非常生动,如对卤猪蹄、糖醋藕夹两道菜肴的描写让人如临其境,两道美食似乎就在眼前,这也说明了作者遣词造句的过人之处。文章中心明确,写作指向清晰,全文就围绕“家庭大餐”展开。建议文中可以适当地使用一些修辞手法描写对菜肴,丰富文章的内容。
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过秋源  吴江明珠学校

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指导老师:汪婷          六年级   记叙文   400字 
365导师点评
过秋源同学的《家庭大餐》一文行文脉络清晰,总体上是一篇优秀的记叙文习作。文章采用“总——分——总”的结构,时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果在文中都有清晰的表述。文章向读者展示了一场色香味俱全的家庭大餐,文章语言流畅,表达自然亲切,具体的描述非常生动,如对卤猪蹄、糖醋藕夹两道菜肴的描写让人如临其境,两道美食似乎就在眼前,这也说明了作者遣词造句的过人之处。文章中心明确,写作指向清晰,全文就围绕“家庭大餐”展开。建议文中可以适当地使用一些修辞手法描写对菜肴,丰富文章的内容。

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