好斗的公鸡

学校:育明学校|作者:万礼洋 |指导老师:付云

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丁礼洋小作者的这篇《好斗的公鸡》,通过对一直生性好斗的公鸡的刻画,运用不同手法写出了这只“战斗鸡”争强好胜的特性。文章主题明确、叙述清晰、结构完整。全文开篇小作者即开宗明义地直接点明了主题。紧接着小作者运用了直接叙述和侧面入手的手法,写出了这只公鸡的好斗之处。首先,从正面描写入手,通过公鸡寻找对手,并且勇战对手以及挑战黄鼠狼等,从正面直接体现了这只鸡的好斗。在结尾处,通过小作者的挽联,侧面入手体现出了这只鸡的特点。文章总体结构完整,但是主体部分小作者可以通过一些具体动作描写来更生动地展现出这只“战斗鸡”如何的好斗;结尾部分建议小作者可以增加点题语句,让文章主题更加明确。
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万礼洋  育明学校

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指导老师:付云          六年级   记叙文   600字 
365导师点评
丁礼洋小作者的这篇《好斗的公鸡》,通过对一直生性好斗的公鸡的刻画,运用不同手法写出了这只“战斗鸡”争强好胜的特性。文章主题明确、叙述清晰、结构完整。全文开篇小作者即开宗明义地直接点明了主题。紧接着小作者运用了直接叙述和侧面入手的手法,写出了这只公鸡的好斗之处。首先,从正面描写入手,通过公鸡寻找对手,并且勇战对手以及挑战黄鼠狼等,从正面直接体现了这只鸡的好斗。在结尾处,通过小作者的挽联,侧面入手体现出了这只鸡的特点。文章总体结构完整,但是主体部分小作者可以通过一些具体动作描写来更生动地展现出这只“战斗鸡”如何的好斗;结尾部分建议小作者可以增加点题语句,让文章主题更加明确。

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