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我的班主任——李“大圣”

学校:吴江明珠学校|作者:吴昊轩 |指导老师:李娇婷 |音频

在江湖斩妖除魔,威武的“大圣”,就是我们的班主任——李老师。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

李“大圣”有一双“火眼金睛”,不论谁在下面搞小动作,李“大圣”都会看得到,李“大圣”还有一“顺风耳”,再小的声音,她也能听见,“大圣”还有一招更厉害的,是她斩妖降魔的必备利器——粉笔头,“大圣”的粉笔头百发百中,必会让分神的同学立刻回神。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

李“大圣”也很勇敢,有一次,“大圣”正在聚精会神地讲着她的语文课,突然,一只大黄蜂飞了进来,全班同学吓得大叫,那声音震耳欲聋,仿佛连玻璃都能够震碎(太夸张了,反而达不到效果)。此时,李“大圣”一声大吼:“安静!”就拿起了讲课的语文书,拍向了大黄蜂,一击毙命,我们不鼓起了掌来。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

李“大圣”不仅有千里眼、顺风耳的本领,而且还有最厉害的“狮吼功”。某次课堂,有同学在交头接耳讲话,被李“大圣”听见了,她先用具有杀伤力的眼神瞄了他俩,想给他们一次改过的机会,他俩不以为然更加大胆传起了纸条,时不时发出笑声,李“大圣”对他俩的行为忍无可忍了,瞪大眼睛,眼神中源源不断透露出强烈的杀气,红血丝布满眼眶,只见她抽出一支粉笔头精准无误地命中了他俩之间的课桌上,那俩同学一惊,李“大圣”趁此时,发起了在江湖界失传已久的武林绝学——“狮吼功”,大吼一声:“你们玩够了没?”窗外的大树都被震动了几下,俩同学吓得魂飞魄散,瑟瑟发抖。下课后,李“大圣”把他们叫去了办公室教育了一番。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

正因为有了“大圣”的这些绝世绝学,才让我们班级逐渐养成了学习的好习惯。(呼应文题,点明中心。)(中间内容叙述清楚,事件脉络分明)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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开头简单明了,用寥寥数语就把你们班主任雷厉风行的形象给描述了出来,从而为下文的具体描述做一个铺垫。第二自然段描写得太精彩了,特别符合你一开始就给老师设定的“李大圣”的形象,再次细致地展开,写出了老师的眼神独到,观察细致。紧接着为了体现出老师的雷厉风行和严厉,你选择了两件和老师有关的事情来写,而且这两件事详略安排得当,重点突出。最后结尾进行总结。全文语言流畅,生动幽默,今后要继续提升的是文字表达的简洁和恰到好处。
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我的班主任——李“大圣”

吴昊轩  吴江明珠学校

在江湖斩妖除魔,威武的“大圣”,就是我们的班主任——李老师。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

李“大圣”有一双“火眼金睛”,不论谁在下面搞小动作,李“大圣”都会看得到,李“大圣”还有一“顺风耳”,再小的声音,她也能听见,“大圣”还有一招更厉害的,是她斩妖降魔的必备利器——粉笔头,“大圣”的粉笔头百发百中,必会让分神的同学立刻回神。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

李“大圣”也很勇敢,有一次,“大圣”正在聚精会神地讲着她的语文课,突然,一只大黄蜂飞了进来,全班同学吓得大叫,那声音震耳欲聋,仿佛连玻璃都能够震碎(太夸张了,反而达不到效果)。此时,李“大圣”一声大吼:“安静!”就拿起了讲课的语文书,拍向了大黄蜂,一击毙命,我们不鼓起了掌来。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

李“大圣”不仅有千里眼、顺风耳的本领,而且还有最厉害的“狮吼功”。某次课堂,有同学在交头接耳讲话,被李“大圣”听见了,她先用具有杀伤力的眼神瞄了他俩,想给他们一次改过的机会,他俩不以为然更加大胆传起了纸条,时不时发出笑声,李“大圣”对他俩的行为忍无可忍了,瞪大眼睛,眼神中源源不断透露出强烈的杀气,红血丝布满眼眶,只见她抽出一支粉笔头精准无误地命中了他俩之间的课桌上,那俩同学一惊,李“大圣”趁此时,发起了在江湖界失传已久的武林绝学——“狮吼功”,大吼一声:“你们玩够了没?”窗外的大树都被震动了几下,俩同学吓得魂飞魄散,瑟瑟发抖。下课后,李“大圣”把他们叫去了办公室教育了一番。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

正因为有了“大圣”的这些绝世绝学,才让我们班级逐渐养成了学习的好习惯。(呼应文题,点明中心。)(中间内容叙述清楚,事件脉络分明)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:李娇婷          四年级   记叙文   600字 
365导师点评
开头简单明了,用寥寥数语就把你们班主任雷厉风行的形象给描述了出来,从而为下文的具体描述做一个铺垫。第二自然段描写得太精彩了,特别符合你一开始就给老师设定的“李大圣”的形象,再次细致地展开,写出了老师的眼神独到,观察细致。紧接着为了体现出老师的雷厉风行和严厉,你选择了两件和老师有关的事情来写,而且这两件事详略安排得当,重点突出。最后结尾进行总结。全文语言流畅,生动幽默,今后要继续提升的是文字表达的简洁和恰到好处。

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