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有趣国文老师

学校:苏州工业园区斜塘学校|作者:孙雅琪 |指导老师:何正康

他是一个“五大三粗”的老师,他是一个魁梧的老师,他是一个喜欢别人夸他帅的老师,他就是我的国文老师。(文章的开篇即点题,围绕中心,紧紧扣题,点赞)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

一双大的眼睛,一副黑色的眼镜框,一件黑色的t恤,一条黑色的牛仔,一双运动鞋,他就是那么普通,但有一点他不普通,那就是——自恋,为什么这么说呢?是因为不知道为什么,在上课的时候,我们班的盛馨苒就说:“我什么都可以学的会,就是学不会他的自恋(。)”他听后便问我们,我自恋吗?我们异口同声的回答自恋,听到这个答案后,他差点气晕了。(同学的话应该作为侧面烘托,要加上正面表现老师自恋的例子)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

我记得还有一次,我们刚做完补充习题,老师便给我们讲解,我仔细(地)听着,老师开始提问我把答案,(我)不小心说成了粽子,老师说:“什么粽子?我看你就像一个粽子(。)”接着我又仔细听着老师又一个问题答案,我只说对了一半老师又说:“他就是吃粽子,不打开看看里面是什么馅就不吃了?”(这里为什么会说成粽子呢?没有交代清楚,让读者有些疑惑)每次他的课堂都能给我们带来快乐,每一次(他)的课堂都是那么的搞笑。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他就是我那有趣而不失风雅的国文老师——何老师,老师,您是蜡烛,燃烧自己照亮我们(。)(呼应文题,点明中心)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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孙雅琪同学通过这篇文章向我们介绍了自己有趣的国文老师,开头引起读者的阅读兴趣,非常棒。接着对老师外貌的描写简单又突出重点,但是在表现老师自恋和有趣这两点特征的时候,有些偏差。首先是在表现老师自恋时,缺少直接体现老师自恋的例子,同学的同学的话应该作为侧面烘托,才能加强表达效果。其次是在表现有趣时,老师的话的确很有趣,但是没有交代自己为什么会说是粽子,只有了解题目本身是什么,才会产生戏剧效果,否则读者会一头雾水,不明白有趣的点何在。希望今后再表现人物特征时,还要多下功夫,多思考如何将人物形象立起来。
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有趣国文老师

孙雅琪  苏州工业园区斜塘学校

他是一个“五大三粗”的老师,他是一个魁梧的老师,他是一个喜欢别人夸他帅的老师,他就是我的国文老师。(文章的开篇即点题,围绕中心,紧紧扣题,点赞)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

一双大的眼睛,一副黑色的眼镜框,一件黑色的t恤,一条黑色的牛仔,一双运动鞋,他就是那么普通,但有一点他不普通,那就是——自恋,为什么这么说呢?是因为不知道为什么,在上课的时候,我们班的盛馨苒就说:“我什么都可以学的会,就是学不会他的自恋(。)”他听后便问我们,我自恋吗?我们异口同声的回答自恋,听到这个答案后,他差点气晕了。(同学的话应该作为侧面烘托,要加上正面表现老师自恋的例子)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

我记得还有一次,我们刚做完补充习题,老师便给我们讲解,我仔细(地)听着,老师开始提问我把答案,(我)不小心说成了粽子,老师说:“什么粽子?我看你就像一个粽子(。)”接着我又仔细听着老师又一个问题答案,我只说对了一半老师又说:“他就是吃粽子,不打开看看里面是什么馅就不吃了?”(这里为什么会说成粽子呢?没有交代清楚,让读者有些疑惑)每次他的课堂都能给我们带来快乐,每一次(他)的课堂都是那么的搞笑。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他就是我那有趣而不失风雅的国文老师——何老师,老师,您是蜡烛,燃烧自己照亮我们(。)(呼应文题,点明中心)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:何正康          六年级   记叙文   400字 
365导师点评
孙雅琪同学通过这篇文章向我们介绍了自己有趣的国文老师,开头引起读者的阅读兴趣,非常棒。接着对老师外貌的描写简单又突出重点,但是在表现老师自恋和有趣这两点特征的时候,有些偏差。首先是在表现老师自恋时,缺少直接体现老师自恋的例子,同学的同学的话应该作为侧面烘托,才能加强表达效果。其次是在表现有趣时,老师的话的确很有趣,但是没有交代自己为什么会说是粽子,只有了解题目本身是什么,才会产生戏剧效果,否则读者会一头雾水,不明白有趣的点何在。希望今后再表现人物特征时,还要多下功夫,多思考如何将人物形象立起来。

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