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小康生活,追梦成长

学校:苏州相城实验小学|作者:肖嘉颖 |指导老师:秦荣

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肖嘉颖同学的习作《小康生活,追梦成长》以环境描写开篇,渲染了美好和谐的气氛,写出了春的盎然生机,照应了下文蓬勃发展的中国,为下文作铺垫。小作者在主体部分,借助爷爷回顾了多灾多难的中国历史,回忆了爷爷一辈人遭受的苦难,以及他们对今天幸福美好生活的珍惜,确实写得非常精彩,值得称道,生活化的语言具有很强的可读性。接下来的表述就不尽如人意了,作者笔锋一转,突然变得高大上了,所抒发的情感都是大家俯拾皆是的熟悉的赞美祖国的文字,缺少新意,无法激起读者阅读的兴趣。我们应通过自己的眼睛,寻找我们身边的祖国日新月异的变化,在此基础上抒情,那么文章的表现力就大大增强了。
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肖嘉颖  苏州相城实验小学

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指导老师:秦荣          六年级   记叙文   600字 
365导师点评
肖嘉颖同学的习作《小康生活,追梦成长》以环境描写开篇,渲染了美好和谐的气氛,写出了春的盎然生机,照应了下文蓬勃发展的中国,为下文作铺垫。小作者在主体部分,借助爷爷回顾了多灾多难的中国历史,回忆了爷爷一辈人遭受的苦难,以及他们对今天幸福美好生活的珍惜,确实写得非常精彩,值得称道,生活化的语言具有很强的可读性。接下来的表述就不尽如人意了,作者笔锋一转,突然变得高大上了,所抒发的情感都是大家俯拾皆是的熟悉的赞美祖国的文字,缺少新意,无法激起读者阅读的兴趣。我们应通过自己的眼睛,寻找我们身边的祖国日新月异的变化,在此基础上抒情,那么文章的表现力就大大增强了。

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