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读《鲁滨逊漂流记》有感

学校:苏州工业园区唯亭学校|作者:李嘉轩 |指导老师:吴海芳

这本书是老师推荐的读物,妈妈给我买这本书的的时候,我只是随便翻了翻!打开书本的简介,一开始我只是觉得鲁滨逊就是一个不知道天高地厚的小屁孩,但是随着我慢慢(地)深读文章之后让我对他改变了看法。而且我被书中精彩的内容深深(地)(引)到了,情不自禁(地)沉浸其中!(首段平铺直叙,干脆利落点明写作意图)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

鲁滨逊在文中遇到了许多的困难和惊心动魄的事情!但是他都没有放弃而是通过自己的智慧和努力一一化解开来!“坚持”是鲁滨逊特有的品质,是它帮助鲁滨逊一次次解决遇到的困难,让他有(自)己的家,自己的船和属于自己的动物,食物。这些都是他用自己的双手创造的!在一次次的困难中鲁滨逊没有放弃而是选择乐观的生活态度,创造了属于自己的奇迹!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

其实在现实生活中我们也会遇到各种各样的困难!但与鲁滨逊所遇到的困难相比,太微不足道了!这个故事启发我们,遇到困难只要自己不放弃迎难而上,终究会战胜困难取得胜利!(呼应文题,点明中心。)(结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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读完作文后老师觉得你对《鲁滨逊漂流记》中的人物形象把握很准确,性格特点分析很透彻,评价也十分中肯,这是因为你认真地读了这本名著。另外你对作文的结构也有清晰的认识,开篇引入,主体部分进行具体分析,结尾照应总结,总分总的结构运用得灵活。老师希望小作者对《鲁滨逊漂流记》这本书主要内容的介绍,能有精准的把握和准确的概括,这也是作为读后感的一个重要的方面,另外作为读后感在介绍作品时可适当介绍一下作者。文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
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读《鲁滨逊漂流记》有感

李嘉轩  苏州工业园区唯亭学校

这本书是老师推荐的读物,妈妈给我买这本书的的时候,我只是随便翻了翻!打开书本的简介,一开始我只是觉得鲁滨逊就是一个不知道天高地厚的小屁孩,但是随着我慢慢(地)深读文章之后让我对他改变了看法。而且我被书中精彩的内容深深(地)(引)到了,情不自禁(地)沉浸其中!(首段平铺直叙,干脆利落点明写作意图)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

鲁滨逊在文中遇到了许多的困难和惊心动魄的事情!但是他都没有放弃而是通过自己的智慧和努力一一化解开来!“坚持”是鲁滨逊特有的品质,是它帮助鲁滨逊一次次解决遇到的困难,让他有(自)己的家,自己的船和属于自己的动物,食物。这些都是他用自己的双手创造的!在一次次的困难中鲁滨逊没有放弃而是选择乐观的生活态度,创造了属于自己的奇迹!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

其实在现实生活中我们也会遇到各种各样的困难!但与鲁滨逊所遇到的困难相比,太微不足道了!这个故事启发我们,遇到困难只要自己不放弃迎难而上,终究会战胜困难取得胜利!(呼应文题,点明中心。)(结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:吴海芳          六年级   读后感   300字 
365导师点评
读完作文后老师觉得你对《鲁滨逊漂流记》中的人物形象把握很准确,性格特点分析很透彻,评价也十分中肯,这是因为你认真地读了这本名著。另外你对作文的结构也有清晰的认识,开篇引入,主体部分进行具体分析,结尾照应总结,总分总的结构运用得灵活。老师希望小作者对《鲁滨逊漂流记》这本书主要内容的介绍,能有精准的把握和准确的概括,这也是作为读后感的一个重要的方面,另外作为读后感在介绍作品时可适当介绍一下作者。文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

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