我的老师

学校:|作者:潘政皓 |指导老师:戴毅明

我们的班主任是戴老师。戴老师总是戴着一副大大的眼镜,这位老师教我们语文。我平时最讨厌语文,可是在他的教导下,我觉得语文变得有趣起来。平时上课从不听半句话,现在认真起来。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他总是那么的幽默,给我们上课时,时不时就给我们经常逗得我们哈哈大笑。好比上次的语文课,我们见到了一个很不一样的词语,我们都不知道它的意思,我们迫不及待地想知道。我们指望着戴老师告诉我们。戴老师笑眯眯地跟我们说:“想不想知道这个词的意思”大家激动不得了,...我也不知道,回家自己去查!全班白激动一场。还有一次,一位同学没带红领巾。戴老师就说:“你们是祖国的接班人,是少先队员,红领巾是你们的象征。今日,没带红领巾的人全是中国的叛徒,这次就算了。明日再出现叛徒,我们每个人都在他屁股上踢一脚。”说着随手从口袋里掏出一个红领巾戴上。此后每一天都没有一个没戴红领巾的。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

戴老师十分幽默风趣,但是如果学生不好好学习,他也是会发火。他曾经特地到旅游景区买了一把戒尺。那把戒尺很粗很长,上面刻有三字经是用木头做的。买回来就是为了制裁坏学生,但是不常用。他总是把它叫做“宝贝”。往手上打一下,可真的是疼!我曾经体验过。即便戴老师很凶,但是每一个学生都和他相处很融洽,好比是自己的亲人。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

最令我发笑的是,他还教过我们英语,他毕竟也是语文老师。记得那次英语老师有事没有来上午读课,这节课本是要让我们默写的,可是英语老师不在语文老师就出马支援戴老师借了一本英语书又从英语课代表那得知默哪里,知道答案后,戴老师开始给我们报默写。“第一个,好死皮头。”这不应该是“hospital”"吗?什么好死屁头?一点也不好。“第二个,可露丝。”这不应该是“clothes吗?什么是可露丝?...戴老师的英语水平,真让我大跌眼镜。我是惊叹不已呀!我们就像画出来的一条龙掉了两只眼睛一样!和“画龙点睛”完全相反。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

戴老师,他不仅教语文。他还教我们科学、书法....上科学课时,让我们大跌眼镜的是他的做画。科学都是要画示意图的,但老师给我们的画示意图简直就是个四不像。他画一个撬棍,我们看成了一个胡萝卜;他画一个自行车的链子,我们看成了草坪;他划一个太阳,那分明就是一个月亮,中间还有残缺的现象呢;画一个月亮就像画了一个轮胎似的...让我们哭笑不得。连连发出笑声。每一节科学课,我们都苦苦哀求,不要画示意图。可戴老师的自信心却愈来愈大!就算我们苦苦哀求也要作画。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

戴老师给我们上课是最自由的。只要我们认真听,不打扰别人,怎么都行。我喜欢戴老师,他是我遇见了一个最好的老师,他已经教我三年,马上我就要升初中了,真希望他会一直教我们!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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作文源于生活,小作者笔下的戴老师是一位平凡的老师,本文文字虽朴实无华,但感情真挚自然,包含着对老师的敬爱和感激之情。第一自然段向读者介绍戴老师,让人对戴老师留下了初步印象,也为下文埋下伏笔。本文最大的问题就是选择的事例杂乱无序,你想表现出他所有的特点,所以把能写的都写出来了,但是面面俱到并不能起到很好的效果。第二自然段可以采用“戴老师不但……而且……”这个过渡句,下文就围绕这两个特点详写,其中还可以穿插一个表现人物其他方面的事例,但是要略写,这种详略结合的写作手法才更能突出人物特征。
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我的老师

潘政皓  

我们的班主任是戴老师。戴老师总是戴着一副大大的眼镜,这位老师教我们语文。我平时最讨厌语文,可是在他的教导下,我觉得语文变得有趣起来。平时上课从不听半句话,现在认真起来。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他总是那么的幽默,给我们上课时,时不时就给我们经常逗得我们哈哈大笑。好比上次的语文课,我们见到了一个很不一样的词语,我们都不知道它的意思,我们迫不及待地想知道。我们指望着戴老师告诉我们。戴老师笑眯眯地跟我们说:“想不想知道这个词的意思”大家激动不得了,...我也不知道,回家自己去查!全班白激动一场。还有一次,一位同学没带红领巾。戴老师就说:“你们是祖国的接班人,是少先队员,红领巾是你们的象征。今日,没带红领巾的人全是中国的叛徒,这次就算了。明日再出现叛徒,我们每个人都在他屁股上踢一脚。”说着随手从口袋里掏出一个红领巾戴上。此后每一天都没有一个没戴红领巾的。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

戴老师十分幽默风趣,但是如果学生不好好学习,他也是会发火。他曾经特地到旅游景区买了一把戒尺。那把戒尺很粗很长,上面刻有三字经是用木头做的。买回来就是为了制裁坏学生,但是不常用。他总是把它叫做“宝贝”。往手上打一下,可真的是疼!我曾经体验过。即便戴老师很凶,但是每一个学生都和他相处很融洽,好比是自己的亲人。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

最令我发笑的是,他还教过我们英语,他毕竟也是语文老师。记得那次英语老师有事没有来上午读课,这节课本是要让我们默写的,可是英语老师不在语文老师就出马支援戴老师借了一本英语书又从英语课代表那得知默哪里,知道答案后,戴老师开始给我们报默写。“第一个,好死皮头。”这不应该是“hospital”"吗?什么好死屁头?一点也不好。“第二个,可露丝。”这不应该是“clothes吗?什么是可露丝?...戴老师的英语水平,真让我大跌眼镜。我是惊叹不已呀!我们就像画出来的一条龙掉了两只眼睛一样!和“画龙点睛”完全相反。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

戴老师,他不仅教语文。他还教我们科学、书法....上科学课时,让我们大跌眼镜的是他的做画。科学都是要画示意图的,但老师给我们的画示意图简直就是个四不像。他画一个撬棍,我们看成了一个胡萝卜;他画一个自行车的链子,我们看成了草坪;他划一个太阳,那分明就是一个月亮,中间还有残缺的现象呢;画一个月亮就像画了一个轮胎似的...让我们哭笑不得。连连发出笑声。每一节科学课,我们都苦苦哀求,不要画示意图。可戴老师的自信心却愈来愈大!就算我们苦苦哀求也要作画。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

戴老师给我们上课是最自由的。只要我们认真听,不打扰别人,怎么都行。我喜欢戴老师,他是我遇见了一个最好的老师,他已经教我三年,马上我就要升初中了,真希望他会一直教我们!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:戴毅明          六年级   记叙文   1000字 
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作文源于生活,小作者笔下的戴老师是一位平凡的老师,本文文字虽朴实无华,但感情真挚自然,包含着对老师的敬爱和感激之情。第一自然段向读者介绍戴老师,让人对戴老师留下了初步印象,也为下文埋下伏笔。本文最大的问题就是选择的事例杂乱无序,你想表现出他所有的特点,所以把能写的都写出来了,但是面面俱到并不能起到很好的效果。第二自然段可以采用“戴老师不但……而且……”这个过渡句,下文就围绕这两个特点详写,其中还可以穿插一个表现人物其他方面的事例,但是要略写,这种详略结合的写作手法才更能突出人物特征。

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