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有趣的肖老师

学校:南昌市江安学校|作者:宋语凝 |指导老师:肖琼

时光飞逝,中途接手我们班的语文老师——肖老师,已经不知不觉相处一年有余了,感叹光阴流水的同时,也真心喜欢这位漂亮、风趣的老师。(首段点题,开门见山,颇具感染力)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

老师好似有许多的衣裳,在我的印象中,就没有重过样,不管是衣服还是裙子,搭配的都别有一番风味,所以上课之余,欣赏老师的装扮,也成了我们同学私下里的话题。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

对于我们学习上出现的一些问题,老师常用一些有趣的词语来形容,比如有同学写错了字,在上面用圈圈涂黑,肖老师称它为“马蜂窝”;如果有同学写错了字,常常用涂改带,老师称那为“狗皮膏药”;如果有同学写的字特别难看,老师就称它为“狗啃泥”,你还别说,这样看起来,真是特别吻合。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

肖老师也很愿意融入我们这个小集体,常常跟我们打成一片。有一次,同学们在跳长绳,老师也跃跃欲试。当我们停留在原地,不敢上前冲绳时,只见肖老师的脚尖轻轻一抬,整个身子轻盈的跳了起来。长绳“啪,啪”的敲击着地面,混合着老师高跟鞋“嗒嗒”的声音,听上去真像一支交响曲,美极了!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

老师还有几个口头禅,只要老师一用上它,我的眼睛将会不知所措。这是几句连贯性的语言,“看我干嘛?看黑板啊!”“黑板上有答案吗?看书呀!”“看书干嘛?看我呀!”哈哈,从老师到黑板,再到书,再到老师,你有没有转晕呢?本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

这就是我那可爱有趣的肖老师,当有一天你遇到这样一位老师,相信也会爱上的。(呼应文题,点明中心。)(结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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这是一篇人物类叙事文,文章讲述了自己老师的的性格特征,用几件具体的事例让我们能够感受到老师的可爱有趣。文章首段点题,开门见山,颇具感染力。正文描写了老师的不重样的穿衣,给了我们一个别具一格的印象。然后通过讲述了三件有关老师的事情,突出老师的有趣和老师与我们打成一片的原因,老师的人物形象也十分凸显。结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜。文章的结尾呼应文题,点明中心。但是写一个人物可以把她的神态,动作都写上的话,这个人物形象会更加生动哦!

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有趣的肖老师

宋语凝  南昌市江安学校

时光飞逝,中途接手我们班的语文老师——肖老师,已经不知不觉相处一年有余了,感叹光阴流水的同时,也真心喜欢这位漂亮、风趣的老师。(首段点题,开门见山,颇具感染力)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

老师好似有许多的衣裳,在我的印象中,就没有重过样,不管是衣服还是裙子,搭配的都别有一番风味,所以上课之余,欣赏老师的装扮,也成了我们同学私下里的话题。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

对于我们学习上出现的一些问题,老师常用一些有趣的词语来形容,比如有同学写错了字,在上面用圈圈涂黑,肖老师称它为“马蜂窝”;如果有同学写错了字,常常用涂改带,老师称那为“狗皮膏药”;如果有同学写的字特别难看,老师就称它为“狗啃泥”,你还别说,这样看起来,真是特别吻合。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

肖老师也很愿意融入我们这个小集体,常常跟我们打成一片。有一次,同学们在跳长绳,老师也跃跃欲试。当我们停留在原地,不敢上前冲绳时,只见肖老师的脚尖轻轻一抬,整个身子轻盈的跳了起来。长绳“啪,啪”的敲击着地面,混合着老师高跟鞋“嗒嗒”的声音,听上去真像一支交响曲,美极了!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

老师还有几个口头禅,只要老师一用上它,我的眼睛将会不知所措。这是几句连贯性的语言,“看我干嘛?看黑板啊!”“黑板上有答案吗?看书呀!”“看书干嘛?看我呀!”哈哈,从老师到黑板,再到书,再到老师,你有没有转晕呢?本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

这就是我那可爱有趣的肖老师,当有一天你遇到这样一位老师,相信也会爱上的。(呼应文题,点明中心。)(结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:肖琼          五年级   记叙文   500字 
365导师点评
这是一篇人物类叙事文,文章讲述了自己老师的的性格特征,用几件具体的事例让我们能够感受到老师的可爱有趣。文章首段点题,开门见山,颇具感染力。正文描写了老师的不重样的穿衣,给了我们一个别具一格的印象。然后通过讲述了三件有关老师的事情,突出老师的有趣和老师与我们打成一片的原因,老师的人物形象也十分凸显。结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜。文章的结尾呼应文题,点明中心。但是写一个人物可以把她的神态,动作都写上的话,这个人物形象会更加生动哦!

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