扎头发

学校:苏州工业园区斜塘学校|作者:姜欣茹 |指导老师:朱凯雯

记得六岁那年我才刚学会编辫子,见什么就编什么,什么假发呀,门帘呀,就连奶奶的头发也没有逃出我的手掌。(文章开头即点题,结尾呼应,简练感人)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

那天,全家都在睡午觉,我去上厕所了,我回来想到一个鬼主意,就是给奶奶扎辫子我先拿来了梳子和绳子,趁着奶奶睡的还很熟,便专心致志编了起来。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

我先把奶奶的头发分成三撮儿,每一撮又分成三股,然后小心翼翼的编着。别好一绺儿后,我拿着绳子在辫子上系了一个蝴蝶结,当我刚要开始编第二撮儿时,奶奶的头摆动了几下,我吓得赶紧拿着书来看书。奶奶醒了,去洗了一把脸。就拿着遥控器准备看电视了,但是我在一边不由自主地笑了起来,这一次奶奶没在意,因为我经常笑。没一会,爷爷午睡起来了,一看到客厅的奶奶就刚起床就笑了起来,奶奶感到很奇怪,拉了拉我说:“欣茹,我怎么了”看着奶奶那滑稽样,我笑实在是停不下来。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

奶奶也不知道这是为什么,挠了挠后脑勺,也笑了起来。一下子整个房间充满了欢声笑语。(结尾与前文不搭,转折略生硬,需要进一步阐述)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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开头先去回忆自己六岁那年就学会了编辫子,而且对于编辫子充满了兴趣,这就为下文的叙事奠定了基础。不过第一段后面可以加上一句:这个编辫子的爱好,一直延续到今天。加上这一句过渡会更自然。 中间部分语句很流畅,段落层次也很分明,表意清晰,能够把一件事情说明白。而且你在描写为奶奶编辫子的过程中,会抓住人物的语言动作去描写。 应改进之处: 你还可以去写写奶奶头上到底被你编成什么样了,可以运用比喻去描绘,这样会更生动。
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姜欣茹  苏州工业园区斜塘学校

记得六岁那年我才刚学会编辫子,见什么就编什么,什么假发呀,门帘呀,就连奶奶的头发也没有逃出我的手掌。(文章开头即点题,结尾呼应,简练感人)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

那天,全家都在睡午觉,我去上厕所了,我回来想到一个鬼主意,就是给奶奶扎辫子我先拿来了梳子和绳子,趁着奶奶睡的还很熟,便专心致志编了起来。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

我先把奶奶的头发分成三撮儿,每一撮又分成三股,然后小心翼翼的编着。别好一绺儿后,我拿着绳子在辫子上系了一个蝴蝶结,当我刚要开始编第二撮儿时,奶奶的头摆动了几下,我吓得赶紧拿着书来看书。奶奶醒了,去洗了一把脸。就拿着遥控器准备看电视了,但是我在一边不由自主地笑了起来,这一次奶奶没在意,因为我经常笑。没一会,爷爷午睡起来了,一看到客厅的奶奶就刚起床就笑了起来,奶奶感到很奇怪,拉了拉我说:“欣茹,我怎么了”看着奶奶那滑稽样,我笑实在是停不下来。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

奶奶也不知道这是为什么,挠了挠后脑勺,也笑了起来。一下子整个房间充满了欢声笑语。(结尾与前文不搭,转折略生硬,需要进一步阐述)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:朱凯雯          五年级   记叙文   300字 
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开头先去回忆自己六岁那年就学会了编辫子,而且对于编辫子充满了兴趣,这就为下文的叙事奠定了基础。不过第一段后面可以加上一句:这个编辫子的爱好,一直延续到今天。加上这一句过渡会更自然。 中间部分语句很流畅,段落层次也很分明,表意清晰,能够把一件事情说明白。而且你在描写为奶奶编辫子的过程中,会抓住人物的语言动作去描写。 应改进之处: 你还可以去写写奶奶头上到底被你编成什么样了,可以运用比喻去描绘,这样会更生动。

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