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吃薯片大战

学校:珠江学校|作者:唐雨竹 |指导老师:杜老师

“哈哈,掉了,掉了!快接住。”这是什么声音啊?原来是四(3)班全体同学在玩吃薯片大赛呀。“瞧瞧,多热闹呀,我们玩嗨了那。(文章的开篇点题准确抓住重点,手法得当)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

我们这次的比赛就是(吃)薯片,游戏的规则是:(将薯片放在脸上)可以挤眉弄眼,也可以用鼻子顶,用舌头舔。但是不可以用手去触碰薯片,如果手碰到就算犯规。谁先在规定的时间内吃到薯片,就算赢了。我和我的同桌—-刘再忠,来了一次薯片大战。刘再忠先把薯片放在脑门上,然后就挤眉弄眼想把薯片挪到鼻子那里,再用鼻子一顶,最后舌头舔到了薯片。“好厉害”,我连声赞叹。接下来就是我了,我模仿他,把薯片放在额头上,也挤眉弄眼了起来。突然,我的薯片不听使唤!啪的一下掉地上了。我想哭的心都有!好失望的盯着掉在地上的薯片。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

吃薯片大赛就这样结束了!我输了,虽然我输了,可看到大家玩的那么认真!各显身手,教室里一片欢快热闹的笑声,这真是一次有意义快乐的游戏。(呼应文题,点明中心。)(内容安排合理,详略得当,主次分明)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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习作开头新颖,具有先声夺人之效,引人入胜,激发读者阅读的兴趣。激发了大家的阅读期待之后,小作者娓娓道来,条理清晰地介绍了此次游戏的游戏规则,语言简洁明了,让人一目了然,可见小作者的语言功底深厚!游戏的过程重点记叙了小作者和同桌比赛的情形,紧扣动作描写生动具体地再现了比赛的激烈而又热闹的场面,让人身临其境,通过小作者的心理描写表现出内心的失望和沮丧,真挚的感情自然流露。最后老师提个意见:如果能再写写班级其他同学比赛的情况,以及比赛时班级同学的表现,这样注意点面结合,写好场面描写就更好了!
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吃薯片大战

唐雨竹  珠江学校

“哈哈,掉了,掉了!快接住。”这是什么声音啊?原来是四(3)班全体同学在玩吃薯片大赛呀。“瞧瞧,多热闹呀,我们玩嗨了那。(文章的开篇点题准确抓住重点,手法得当)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

我们这次的比赛就是(吃)薯片,游戏的规则是:(将薯片放在脸上)可以挤眉弄眼,也可以用鼻子顶,用舌头舔。但是不可以用手去触碰薯片,如果手碰到就算犯规。谁先在规定的时间内吃到薯片,就算赢了。我和我的同桌—-刘再忠,来了一次薯片大战。刘再忠先把薯片放在脑门上,然后就挤眉弄眼想把薯片挪到鼻子那里,再用鼻子一顶,最后舌头舔到了薯片。“好厉害”,我连声赞叹。接下来就是我了,我模仿他,把薯片放在额头上,也挤眉弄眼了起来。突然,我的薯片不听使唤!啪的一下掉地上了。我想哭的心都有!好失望的盯着掉在地上的薯片。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

吃薯片大赛就这样结束了!我输了,虽然我输了,可看到大家玩的那么认真!各显身手,教室里一片欢快热闹的笑声,这真是一次有意义快乐的游戏。(呼应文题,点明中心。)(内容安排合理,详略得当,主次分明)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:杜老师          六年级   记叙文   300字 
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习作开头新颖,具有先声夺人之效,引人入胜,激发读者阅读的兴趣。激发了大家的阅读期待之后,小作者娓娓道来,条理清晰地介绍了此次游戏的游戏规则,语言简洁明了,让人一目了然,可见小作者的语言功底深厚!游戏的过程重点记叙了小作者和同桌比赛的情形,紧扣动作描写生动具体地再现了比赛的激烈而又热闹的场面,让人身临其境,通过小作者的心理描写表现出内心的失望和沮丧,真挚的感情自然流露。最后老师提个意见:如果能再写写班级其他同学比赛的情况,以及比赛时班级同学的表现,这样注意点面结合,写好场面描写就更好了!

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