歌唱考级

学校:南昌市铁路第一小学|作者:帅今程 |指导老师:阚志宏

今天下午2:20是我的唱歌考级时间,我和妈妈很早就来到了考级的地点——江西师范大学音乐楼学院。在门口,碰到了李老师和我的同学。李老师帮我打了一个粉底,涂了一个腮红,时间就差不多到了,我和同学就一起进去了。李老师一再交代我要注意表情,眼睛一定要看着评委老师,不能往上瞟,还有唱《大地和天空》第二句时,眼睛要看着手,边说着,李老师边用手做起了示范动作,她还叮嘱说:“你的眼要有神,千万不要像死鱼眼一样。”(文章开头略显啰嗦,重点不够突出,要注意)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

在李老师的千叮咛万嘱咐下,我和同学都走进了歌唱考场。两位考官坐在桌子边,时不时地拿起笔来写些评语。第一个唱的是我的同学,她很有信心地朝评委鞠了一个躬,一开始的低音部分唱地特别好听。可是一下子不知怎么了,到高音部分,她的声音抖了一下,声音显得很嘶哑。评委摇了摇头,要求她直接换唱下一首。我有点替她担心了,希望她下一首能够好好地唱。可是不料她唱高音的时候还是这样。我心想:不会吧?一般她很注意自己的真假声互换的。她唱完后在我耳边说:“我的粉底吸到鼻子里了,现在还觉得痒,早知道我就不涂粉底了。”“没事的,喝点水就会好的。”说着,我把矿泉水递给了她。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

终于轮到我了,我调整好状态。“加油!”同学给我做了一个手势。我开始唱了,评委老师让我把两首歌都唱完了,我觉得有一点不可思议,因为一般都是唱到一半,老师就会喊停的。接下来我就只剩下听力考试了,听力考试的气氛并没有唱歌考试那么紧张,这估计是我积累的经验吧!(结尾交代得很清楚,语言成熟而不拖沓,非常难得)(结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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本篇文章小作者主要介绍了自己去参加唱歌比赛。开头,作者开门见山,直入主题。接下来,小作者介绍了自己在参加比赛的经过,中间作者生动形象地运用了动作描写,语言描写,以及神态描写,体现出当时自己的紧张神情。结尾作者总结全文升华主旨很好。但作文文章结构过于单一,开头与结尾太过罗嗦,太过长。开头与结尾应该简洁明了。其次,在中间的叙述过程中,应该多加入一些描写,多加入一些神态,多加入些动作。体现出各种人的形象与特点。
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歌唱考级

帅今程  南昌市铁路第一小学

今天下午2:20是我的唱歌考级时间,我和妈妈很早就来到了考级的地点——江西师范大学音乐楼学院。在门口,碰到了李老师和我的同学。李老师帮我打了一个粉底,涂了一个腮红,时间就差不多到了,我和同学就一起进去了。李老师一再交代我要注意表情,眼睛一定要看着评委老师,不能往上瞟,还有唱《大地和天空》第二句时,眼睛要看着手,边说着,李老师边用手做起了示范动作,她还叮嘱说:“你的眼要有神,千万不要像死鱼眼一样。”(文章开头略显啰嗦,重点不够突出,要注意)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

在李老师的千叮咛万嘱咐下,我和同学都走进了歌唱考场。两位考官坐在桌子边,时不时地拿起笔来写些评语。第一个唱的是我的同学,她很有信心地朝评委鞠了一个躬,一开始的低音部分唱地特别好听。可是一下子不知怎么了,到高音部分,她的声音抖了一下,声音显得很嘶哑。评委摇了摇头,要求她直接换唱下一首。我有点替她担心了,希望她下一首能够好好地唱。可是不料她唱高音的时候还是这样。我心想:不会吧?一般她很注意自己的真假声互换的。她唱完后在我耳边说:“我的粉底吸到鼻子里了,现在还觉得痒,早知道我就不涂粉底了。”“没事的,喝点水就会好的。”说着,我把矿泉水递给了她。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

终于轮到我了,我调整好状态。“加油!”同学给我做了一个手势。我开始唱了,评委老师让我把两首歌都唱完了,我觉得有一点不可思议,因为一般都是唱到一半,老师就会喊停的。接下来我就只剩下听力考试了,听力考试的气氛并没有唱歌考试那么紧张,这估计是我积累的经验吧!(结尾交代得很清楚,语言成熟而不拖沓,非常难得)(结构清晰明了,情节跌宕起伏,引人入胜)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:阚志宏          六年级   记叙文   500字 
365导师点评
本篇文章小作者主要介绍了自己去参加唱歌比赛。开头,作者开门见山,直入主题。接下来,小作者介绍了自己在参加比赛的经过,中间作者生动形象地运用了动作描写,语言描写,以及神态描写,体现出当时自己的紧张神情。结尾作者总结全文升华主旨很好。但作文文章结构过于单一,开头与结尾太过罗嗦,太过长。开头与结尾应该简洁明了。其次,在中间的叙述过程中,应该多加入一些描写,多加入一些神态,多加入些动作。体现出各种人的形象与特点。

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