爱心义卖

学校:|作者:晁昊康 |指导老师:赖老师

星期四的下午,我们学校组织了一个有意义的活动——爱心义卖。(文章开头简洁明了,直奔主题。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

一大早,我带着妈妈提前做好的牛轧糖、粽子,还有一些零用钱就去学校了。到了班级里,同学们都在展示着自己带的物品。(同学们)有的带了精美的文具,有的带了可爱的玩具,还有的带了可口的美食。教室里变成了一个小超市,各种物品一应俱全。后来,赖老师进教室了,我们就把自己带的东西交给赖老师,让她统一管理。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

“叮铃铃,叮铃铃……”义卖时间到了,同学们就像出笼的小鸟一样冲出教室。我们来到了篮球场上,这里已经人山人海,热闹非凡。各种物品琳琅满目,篮球场变成了一个大商场。店员的吆喝声,顾客的讨价声,还有一些路人的嬉戏声,汇成了一首特殊的音乐。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

当然我们四二班也不能示弱,王思涵带的麻辣小龙虾,是全校独一无二的,我们决定去给她宣传一下。我边走边吆喝:“麻辣小龙虾,色香味俱全,就在四二班。”“走过路过,大家千万不要错过,四二班小龙虾清仓大甩卖了。”很多同学都闻声赶来了,王思涵为了奖励我,送我吃了一只小龙虾。小龙虾很美味,我吃了一只没过瘾,又去买了八只慢慢品尝。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

同学们这个摊位转转,那个摊位逛逛,都买到了自己心仪的东西。时间过得真快,义卖活动结束了,篮球场上又恢复了以前的样子。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

回到教室里(,)赖老师数了一下我们班义卖的钱,一共是一千多元。真希望这些钱能帮助贫困山区的孩子。(中间内容叙述清楚,事件脉络分明)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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习作《爱心义卖》主要描述了小作者班级爱心义卖的过程。习作开头简洁明了,直奔主题,交代了习作的大致内容;中间内容叙述清晰,事件脉络分明,有详有略,详写了小作者班级的义卖活动;结尾虽简短,却点明了此次义卖的意义,深化了文章的中心。习作行文自然,语言流畅,适当的修辞手法也增加了文章语言的生动性、形象性,尤其是第三自然段,把同学们激动、兴奋的心情以及操场上欢快、热闹的氛围展现得淋漓尽致,使人读来,仿佛身临其境。
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晁昊康  

星期四的下午,我们学校组织了一个有意义的活动——爱心义卖。(文章开头简洁明了,直奔主题。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

一大早,我带着妈妈提前做好的牛轧糖、粽子,还有一些零用钱就去学校了。到了班级里,同学们都在展示着自己带的物品。(同学们)有的带了精美的文具,有的带了可爱的玩具,还有的带了可口的美食。教室里变成了一个小超市,各种物品一应俱全。后来,赖老师进教室了,我们就把自己带的东西交给赖老师,让她统一管理。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

“叮铃铃,叮铃铃……”义卖时间到了,同学们就像出笼的小鸟一样冲出教室。我们来到了篮球场上,这里已经人山人海,热闹非凡。各种物品琳琅满目,篮球场变成了一个大商场。店员的吆喝声,顾客的讨价声,还有一些路人的嬉戏声,汇成了一首特殊的音乐。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

当然我们四二班也不能示弱,王思涵带的麻辣小龙虾,是全校独一无二的,我们决定去给她宣传一下。我边走边吆喝:“麻辣小龙虾,色香味俱全,就在四二班。”“走过路过,大家千万不要错过,四二班小龙虾清仓大甩卖了。”很多同学都闻声赶来了,王思涵为了奖励我,送我吃了一只小龙虾。小龙虾很美味,我吃了一只没过瘾,又去买了八只慢慢品尝。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

同学们这个摊位转转,那个摊位逛逛,都买到了自己心仪的东西。时间过得真快,义卖活动结束了,篮球场上又恢复了以前的样子。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

回到教室里(,)赖老师数了一下我们班义卖的钱,一共是一千多元。真希望这些钱能帮助贫困山区的孩子。(中间内容叙述清楚,事件脉络分明)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:赖老师          六年级   记叙文   500字 
365导师点评
习作《爱心义卖》主要描述了小作者班级爱心义卖的过程。习作开头简洁明了,直奔主题,交代了习作的大致内容;中间内容叙述清晰,事件脉络分明,有详有略,详写了小作者班级的义卖活动;结尾虽简短,却点明了此次义卖的意义,深化了文章的中心。习作行文自然,语言流畅,适当的修辞手法也增加了文章语言的生动性、形象性,尤其是第三自然段,把同学们激动、兴奋的心情以及操场上欢快、热闹的氛围展现得淋漓尽致,使人读来,仿佛身临其境。

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