沁荷园

学校:苏州工业园区斜塘学校|作者:姜崔杰 |指导老师:俞雨函

走进我们的校园,映入眼帘的就是一个形态独特的四叶草屏风,屏风后就是我们一直散步,嬉戏的地方--沁荷园。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

屏风旁有一条用鹅卵石铺成的小路,曲折蜿蜒,伸向沁荷园的里面。沿着这条小路,我们就到了“闪电”形的小桥了。站在小桥上,望着那满天的“雪花”,我忽然看见了这些“雪花”中有一些黑色的小斑点,好像是小朋友们太调皮了,拿着黑墨汁在往白色的“雪花”身上洒一样啊!我抓起一些“雪花”,想看个究竟。我就把柳絮扒开了,发现柳絮心里有几颗黑色的娃娃,它们在我的手心里“跑来跑去”的,好像在说:“你来捉我啊”。柳絮飘进了小河中,河面上好像是铺了一层雪。小鱼们可开心了,它们有的在水下尽情的吃着柳絮,有的躲在柳絮下面,玩起了捉迷藏的游戏。穿过小桥,我们来到了千奇百怪的假山旁,假山上长着一些会开花的“白茫茫”的小花小草,原来是柳絮的杰作。假山后是一座小舞台,舞台上经常有同学们的表演,使得沁荷园变得更加的热闹。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

沁荷园真美啊!四月的柳絮把沁荷园变的更美了。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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作者用丰富的修辞,优美的语句向我们介绍了沁荷园的美丽,重点用比喻和拟人的手法,突出了柳絮的形态,表达了作者对花园的喜爱,同时按照游览顺序,运用移位换景的写法依次向我们介绍了小路,小桥,假山,小舞台等景点,而在这些景点当中,又有详有略,有所侧重,反映了作者清晰的写作思路。但是文章需要注意的是,在主体部分,对沁荷园各处美景描写的时候,没有分段,看不去不是很条理,注意在每走到一处的时候,就要及时分段,这样读者的阅读体验才会更好。
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沁荷园

姜崔杰  苏州工业园区斜塘学校

走进我们的校园,映入眼帘的就是一个形态独特的四叶草屏风,屏风后就是我们一直散步,嬉戏的地方--沁荷园。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

屏风旁有一条用鹅卵石铺成的小路,曲折蜿蜒,伸向沁荷园的里面。沿着这条小路,我们就到了“闪电”形的小桥了。站在小桥上,望着那满天的“雪花”,我忽然看见了这些“雪花”中有一些黑色的小斑点,好像是小朋友们太调皮了,拿着黑墨汁在往白色的“雪花”身上洒一样啊!我抓起一些“雪花”,想看个究竟。我就把柳絮扒开了,发现柳絮心里有几颗黑色的娃娃,它们在我的手心里“跑来跑去”的,好像在说:“你来捉我啊”。柳絮飘进了小河中,河面上好像是铺了一层雪。小鱼们可开心了,它们有的在水下尽情的吃着柳絮,有的躲在柳絮下面,玩起了捉迷藏的游戏。穿过小桥,我们来到了千奇百怪的假山旁,假山上长着一些会开花的“白茫茫”的小花小草,原来是柳絮的杰作。假山后是一座小舞台,舞台上经常有同学们的表演,使得沁荷园变得更加的热闹。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

沁荷园真美啊!四月的柳絮把沁荷园变的更美了。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:俞雨函          六年级   记叙文   400字 
365导师点评
作者用丰富的修辞,优美的语句向我们介绍了沁荷园的美丽,重点用比喻和拟人的手法,突出了柳絮的形态,表达了作者对花园的喜爱,同时按照游览顺序,运用移位换景的写法依次向我们介绍了小路,小桥,假山,小舞台等景点,而在这些景点当中,又有详有略,有所侧重,反映了作者清晰的写作思路。但是文章需要注意的是,在主体部分,对沁荷园各处美景描写的时候,没有分段,看不去不是很条理,注意在每走到一处的时候,就要及时分段,这样读者的阅读体验才会更好。

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