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妈妈,我想对你说

学校:南昌市豫章小学|作者:彭曦瑶 |指导老师:刘蕾秀

妈妈,我有许多话想多您说,但又没有时间,我只好写在日记本上了。妈妈,我想对您说:“(,)您不是说我是一个了不起的女汉子吗?但是当我每一次说要自己洗头洗澡的时候,你为什么又不让我自己洗呢?妈,我想对您说:“(,)妈妈,您不是说我是一个力大无比的大力士吗?但是,我每一次说要帮你提一些比较(重)的东西时,您为什么又不让我提,反而要您自己一个人提呢?我帮您不是更轻松吗妈,我想对您说:“(,)每次做的菜虽然没有姥姥做的好吃,但对于我来说是全世界最香(、)最美味(、)最好吃的!您可以教我怎么做吗?我想让您吃我亲手做的菜。妈妈,我想对您说:“妈妈,您不是一直答应我给我买一辆粉红色的自行车吗?为什么您又要出尔反尔呢?为什么又要我得到五十分才给我买呢?妈,我想对您说的话还许多许多,请您慢慢听我说。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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小作者想对妈妈说的话都是从日常生活中点点滴滴积累起来的呀!这些真实的日常细节十分感人,其实从字里行间,读者都能体会到母亲对小作者的爱意。我们不去评价妈妈处处包揽孩子的活儿是对是错,但妈妈矛盾的言语与行为的出发点显然是对孩子无微不至的爱和害怕孩子累着受伤的忧心。而小作者对妈妈的回应显然在第三句想说的话中有提及。也许妈妈做的饭不是最好吃的,但是妈妈在其中倾注的爱意却是独一无二的。小作者抓住了这些细节,发现了妈妈对自己的爱的矛盾与行动,观察力十足!很棒! 当然,虽然题材与中心都不错,但是文章在表达上还是存在问题的。文章还停留在对妈妈想说的语句上,缺乏实际事件描写。记叙文就是要记叙详细事件和情感嘛!小作者可以把这些妈妈的“矛盾”总领后展开详细描写,事情不一定要多,但是可以加入具体的场景,给读者以立体影像。另外,在事件挑选与组合上要把最能表现母爱、回应母爱的放在最后,比如略带抱怨性的最后一句想对妈妈说的话可以放到最前面,这样层次上会有递进的效果,会更清晰哦~而且最后小作者也可以总结自己对妈妈的情感,再多加一些笔触。 加油哦!优秀如小作者,一定能写出更好的文章的!

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妈妈,我想对你说

彭曦瑶  南昌市豫章小学

妈妈,我有许多话想多您说,但又没有时间,我只好写在日记本上了。妈妈,我想对您说:“(,)您不是说我是一个了不起的女汉子吗?但是当我每一次说要自己洗头洗澡的时候,你为什么又不让我自己洗呢?妈,我想对您说:“(,)妈妈,您不是说我是一个力大无比的大力士吗?但是,我每一次说要帮你提一些比较(重)的东西时,您为什么又不让我提,反而要您自己一个人提呢?我帮您不是更轻松吗妈,我想对您说:“(,)每次做的菜虽然没有姥姥做的好吃,但对于我来说是全世界最香(、)最美味(、)最好吃的!您可以教我怎么做吗?我想让您吃我亲手做的菜。妈妈,我想对您说:“妈妈,您不是一直答应我给我买一辆粉红色的自行车吗?为什么您又要出尔反尔呢?为什么又要我得到五十分才给我买呢?妈,我想对您说的话还许多许多,请您慢慢听我说。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:刘蕾秀          六年级   记叙文   300字 
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小作者想对妈妈说的话都是从日常生活中点点滴滴积累起来的呀!这些真实的日常细节十分感人,其实从字里行间,读者都能体会到母亲对小作者的爱意。我们不去评价妈妈处处包揽孩子的活儿是对是错,但妈妈矛盾的言语与行为的出发点显然是对孩子无微不至的爱和害怕孩子累着受伤的忧心。而小作者对妈妈的回应显然在第三句想说的话中有提及。也许妈妈做的饭不是最好吃的,但是妈妈在其中倾注的爱意却是独一无二的。小作者抓住了这些细节,发现了妈妈对自己的爱的矛盾与行动,观察力十足!很棒! 当然,虽然题材与中心都不错,但是文章在表达上还是存在问题的。文章还停留在对妈妈想说的语句上,缺乏实际事件描写。记叙文就是要记叙详细事件和情感嘛!小作者可以把这些妈妈的“矛盾”总领后展开详细描写,事情不一定要多,但是可以加入具体的场景,给读者以立体影像。另外,在事件挑选与组合上要把最能表现母爱、回应母爱的放在最后,比如略带抱怨性的最后一句想对妈妈说的话可以放到最前面,这样层次上会有递进的效果,会更清晰哦~而且最后小作者也可以总结自己对妈妈的情感,再多加一些笔触。 加油哦!优秀如小作者,一定能写出更好的文章的!

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