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树的春天

学校:吴江明珠学校|作者:沈皓 |指导老师:袁晓蕾

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沈皓同学,你这篇作文亮点是: 小作者的习作抒写了“树”经历秋冬,面对春天的到来时多么的欢天喜地的情形,体现作者对大自然的热爱,也凸显出硕果的结出是春天萌芽成长的结果;给人前行的力量与希望。全文结构严谨,思路架构清晰明了,语言流畅,修辞手法恰当,描写手段较好,但细致、细腻程度不够。
老师给你的提升建议是:建议小作者一是运用词语、句子等方面的精进与进一步发展,即遣词造句方面的提升空间较大。修改的词语运用在文中体现。二是描写的细致、细腻程度可再提升、提高,如第三段的描写可用其他的植物、动物来衬托春天的来临。
你还可以这样做写作延展:建议小作者一是多练笔进行写作,以提高自己的写作水平。二是拓展拓宽阅读面,增加阅读量,以提高自己的阅读理解能力,与此同时,注重积累词句、片段等,以备习作时运用、采用。

树的春天

学校:吴江明珠学校|作者:沈皓 |指导老师:袁晓蕾

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沈皓同学,你这篇作文亮点是: 小作者的习作抒写了“树”经历秋冬,面对春天的到来时多么的欢天喜地的情形,体现作者对大自然的热爱,也凸显出硕果的结出是春天萌芽成长的结果;给人前行的力量与希望。全文结构严谨,思路架构清晰明了,语言流畅,修辞手法恰当,描写手段较好。散文主要特点是“形散而神不散”;文章较好体现散文的特色。
老师给你的提升建议是:建议小作者一是运用词语、句子等方面的精进与进一步发展,即遣词造句方面的提升空间较大。修改的词语运用在文中体现。二是意象的营造,素材的选择可继续历练、练习,相信小作者有更优秀的习作面世。
你还可以这样做写作延展:建议小作者一是多练笔进行写作,以提高自己的写作水平。二是拓展拓宽阅读面,增加阅读量,以提高自己的阅读理解能力,与此同时,注重积累词句、片段等,以备习作时运用、采用。
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指导老师:袁晓蕾          五年级   散文   300字 
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沈皓同学,你这篇作文亮点是:小作者的习作抒写了“树”经历秋冬,面对春天的到来时多么的欢天喜地的情形,体现作者对大自然的热爱,也凸显出硕果的结出是春天萌芽成长的结果;给人前行的力量与希望。全文结构严谨,思路架构清晰明了,语言流畅,修辞手法恰当,描写手段较好。散文主要特点是“形散而神不散”;文章较好体现散文的特色。
老师给你的提升建议是:建议小作者一是运用词语、句子等方面的精进与进一步发展,即遣词造句方面的提升空间较大。修改的词语运用在文中体现。二是意象的营造,素材的选择可继续历练、练习,相信小作者有更优秀的习作面世。
你还可以这样做写作延展:建议小作者一是多练笔进行写作,以提高自己的写作水平。二是拓展拓宽阅读面,增加阅读量,以提高自己的阅读理解能力,与此同时,注重积累词句、片段等,以备习作时运用、采用。

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