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我生命中的掌灯人

学校:南山第二实验学校|作者:何明阳 |指导老师:黄天妮

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何明阳同学,你这篇作文亮点是: 本文开头点题,结尾点明中心,首尾呼应,结构完整。主体部分描写妈妈帮助我读书学习,督促我认真踢球等故事,抓住“掌灯”这一寓意,极力表达妈妈对我的洋河要求和对自己关爱之情,刻画出了妈妈为我健康成长付出了艰辛的努力的典型形象。故事情节基本完整,也能表达自己的真情实感。
老师给你的提升建议是:建议一,要善于写故事。记叙一件事情,事情的经过是文章的主体, 要抓住重点,不能记流水账,要有详有略、详路得当,语句通顺。能使读者明白你所写的是件什么事,有一个什么结果。要有一个明确的中心思想。让读者看了文就知道你在写什么:是批评,还是在赞美;提倡什么,或反对什么。写故事的过程具体,重点突出,详略得当。(通过过程中有准确、 生动、连贯的动作、语言、真实、细腻的心理等描写来突出中心):。 人物描写符合人物身份和当时的场合。最好能总结全文,点明中心。建议二,要认真写好语言。文从字顺,表达精准才能很好地表达自己的思想和情感。本文语言不够精炼,有的很啰嗦。要注意语言的表达顺序,注意逻辑关系。
你还可以这样做写作延展:多读课外作品,认真领会写作技巧,逐渐提高写作水平。
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何明阳  南山第二实验学校

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指导老师:黄天妮          初一   记叙文   600字 
365导师点评
何明阳同学,你这篇作文亮点是:本文开头点题,结尾点明中心,首尾呼应,结构完整。主体部分描写妈妈帮助我读书学习,督促我认真踢球等故事,抓住“掌灯”这一寓意,极力表达妈妈对我的洋河要求和对自己关爱之情,刻画出了妈妈为我健康成长付出了艰辛的努力的典型形象。故事情节基本完整,也能表达自己的真情实感。
老师给你的提升建议是:建议一,要善于写故事。记叙一件事情,事情的经过是文章的主体, 要抓住重点,不能记流水账,要有详有略、详路得当,语句通顺。能使读者明白你所写的是件什么事,有一个什么结果。要有一个明确的中心思想。让读者看了文就知道你在写什么:是批评,还是在赞美;提倡什么,或反对什么。写故事的过程具体,重点突出,详略得当。(通过过程中有准确、 生动、连贯的动作、语言、真实、细腻的心理等描写来突出中心):。 人物描写符合人物身份和当时的场合。最好能总结全文,点明中心。建议二,要认真写好语言。文从字顺,表达精准才能很好地表达自己的思想和情感。本文语言不够精炼,有的很啰嗦。要注意语言的表达顺序,注意逻辑关系。
你还可以这样做写作延展:多读课外作品,认真领会写作技巧,逐渐提高写作水平。

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