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俗手和妙手的感悟

学校:深圳市南山区第二外国语学校(集团)学府中学|作者:钟元学

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钟元学同学,你这篇作文亮点是: 小作者的散文主题深刻,将俗手与妙手阐释的淋漓尽致。文章逻辑较严谨,虽没贯通古今,放眼中外,但作者的视野非常开阔;作者具有个性化的思考和敢于提出与众不同的比拟方式值得肯定。面对人们比较生僻的话题,作者不落窠臼,锐意创新,写出一篇见解独特、认识深刻的好文章来。全文思路清晰明了,语言流畅,修辞手法较好,描写尚可。具有散文“形散而神不散”的特色。
老师给你的提升建议是:建议小作者一是在抒写过程中增添一个典型事例就更具文采。事例最好要体现俗手与妙手间的关系这种。二是遣词造句方面的精进与进步。如文中的建议与文字替换;建议小作者也斟酌一下用词与用语。
你还可以这样做写作延展:建议小作者一是拓展阅读,提高自己的阅读理解能力,借鉴他人的优秀文学作品的写作技巧。二是多练笔以提高自我的描写、描绘的写作能力,同时注重积累古诗词以恰当运用于文中。“行到水穷处,坐看云起时”,相信作者的坚守、坚持与执著必定有收获。
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钟元学  深圳市南山区第二外国语学校(集团)学府中学

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初三   散文   600字 
365导师点评
钟元学同学,你这篇作文亮点是:小作者的散文主题深刻,将俗手与妙手阐释的淋漓尽致。文章逻辑较严谨,虽没贯通古今,放眼中外,但作者的视野非常开阔;作者具有个性化的思考和敢于提出与众不同的比拟方式值得肯定。面对人们比较生僻的话题,作者不落窠臼,锐意创新,写出一篇见解独特、认识深刻的好文章来。全文思路清晰明了,语言流畅,修辞手法较好,描写尚可。具有散文“形散而神不散”的特色。
老师给你的提升建议是:建议小作者一是在抒写过程中增添一个典型事例就更具文采。事例最好要体现俗手与妙手间的关系这种。二是遣词造句方面的精进与进步。如文中的建议与文字替换;建议小作者也斟酌一下用词与用语。
你还可以这样做写作延展:建议小作者一是拓展阅读,提高自己的阅读理解能力,借鉴他人的优秀文学作品的写作技巧。二是多练笔以提高自我的描写、描绘的写作能力,同时注重积累古诗词以恰当运用于文中。“行到水穷处,坐看云起时”,相信作者的坚守、坚持与执著必定有收获。

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