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国宝大熊猫

学校:南京师范大学附属中学江宁分校(小学部)|作者:李爱戴 |指导老师:马海燕

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小作者在习作中向读者介绍了国宝大熊猫。习作首先简介了大熊猫的属种、饮食等;接着运用比喻的修辞,生动形象地描写了大熊猫的外形;然后能通过动作、神态等描写细致形象地描写了大熊猫吃竹笋的情景,很有形象性和画面感;最后形象地描写了大熊猫睡觉的习惯和姿势。习作结尾收束全文、揭示主旨,表达了小作者对大熊猫的喜爱之情。习作语言流畅,介绍全面,情感真挚,很好!但是习作开篇要认真校对、修改,建议小作者习作中尽量不要出现自问自答的句段,建议习作开篇的表达要更加简洁、自然。另外,建议小作者注意习作细节的推敲、斟酌(详见习作中老师的圈点)。
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国宝大熊猫

李爱戴  南京师范大学附属中学江宁分校(小学部)

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指导老师:马海燕          六年级   记叙文   400字 
365导师点评
小作者在习作中向读者介绍了国宝大熊猫。习作首先简介了大熊猫的属种、饮食等;接着运用比喻的修辞,生动形象地描写了大熊猫的外形;然后能通过动作、神态等描写细致形象地描写了大熊猫吃竹笋的情景,很有形象性和画面感;最后形象地描写了大熊猫睡觉的习惯和姿势。习作结尾收束全文、揭示主旨,表达了小作者对大熊猫的喜爱之情。习作语言流畅,介绍全面,情感真挚,很好!但是习作开篇要认真校对、修改,建议小作者习作中尽量不要出现自问自答的句段,建议习作开篇的表达要更加简洁、自然。另外,建议小作者注意习作细节的推敲、斟酌(详见习作中老师的圈点)。

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