一粒种子在成长的过程中总会历经风雨，只有经受住风吹雨打的考验，从中吸取教训没汲取营养，才能岳茁壮成长，这当中所需要的，便是愈加坚强。（习作开篇以抒情直入文题、总领全文。建议小作者注意表意的连贯、自然。）

在我初二的时候，我在班中担任体育委员。

有一节体育课，教会了我要足够坚强。那天，我们提前了半节课间就来到了的体育馆，整好了队伍，整齐地站成数排等待老师，可奇怪的事情发生了：老师还是没有赶来。我想了想老师常因为其他事务繁多而迟到几分钟，应该没什么事。我便不再没有多想，可是当我带着大家做完了准备活动，但依然没有等到体育老师，于是进入了下一个阶段的事态让我陷入作为体育委员我进退两难的决择时刻：若是就此带回，万一体育老师来到体育馆，看到空无天一人的场景岂不是会火冒三大？若是不带回，老师一直不在的话就无法“镇”住那些调皮的学生了，去找体育老师的话，我甚至都没有去过体育老师的办公室路该怎么走啊，天呐！就在我进退两难的时候，有两个女同学说道：“让我们去找老师吧！”听到这句话，我仿佛找到了自己的救命稻草，急急点头，并嘱咐她们动作一定要快，我待她们走后，留下管理那些剩下的学生。（能通过心理描写刻画小作者在体育老师没有到来的矛盾、纠结的心理，但是这一段不是重点，建议小作者一笔带过即可，否则容易冲淡主题。）

不听话的同学越来越多，时间也如东流之水，一去不返，我等了许久，却始终没等到她们回来。突然，有人看到班主任在教学楼与体育馆之间的通道挥手，示意我们回班，我组织好了队伍带回了班级，事后被老师叫到了办公室。这一刻，我才得知今天体育老师请了假，年级主任和班主任批评着我的恶分行径，告诉我这次教学事故的严重性，而我并没有发言的机会连自己的错误都不知道就被“一顿乱骂”，我感到非常委屈的拳头握的很紧，咬着牙说道：“这个体育委员，我当不了……”老师听后大发雷露，叫来了我的家长后，就我被关在门外默默罚站。（能通过动作、神态、语言描写表现小作者被误解批评后的委屈，但是习作很多细节的表达不够合理、恰当，需要认真推敲。）

难以想象我的母亲被我再度连累是什么心情，一想到她会被老师训斥，我浑身上下像被蚊虫叮咬般刺痛，内心无比难受。我悄悄的地将耳朵贴到门上，才听清了门内的话语。让我惊讶的是，老师说的并不是对我的批评与抱怨，而是我平时给他们留下的好印象以及刚刚对我态度的过激表示歉意。他们说因为这次事件，他们也受到上级的批评，于是也带有一点火气，但更重要的是我不负责任“撂担子的行为”，才是真正让他们感到失望和气愤的。为了让我认识错误，他们甚至推掉了对自己十分重要的会议，又难免一顿训斥……泪再次滑过泪痕，但这次并非因为气愤和不甘。（叙写了老师和家长的对话，建议小作者习作的重点要表现自己的”坚强“，比如坚强地面对、勇敢地认错、深刻地反省，这样才能重点突出、详略得当。）

天渐渐暗了下来，门终于开了，妈妈带我回了家，将老师告诉她的话几乎毫无保留地告诉我了我，我心中猛地的一震，片刻后又不争气成器地落了泪。在第二天，我找到老师，诚心诚意地为自己的不负责道歉，坚强的地面对了自己的所犯的过错，学到了教训，从那次往后，我再没发生过类似的快误，重新桃挑起体委的担子。

通过这次时间，我收获了成长，也明白了许多——人就像一粒种子，总在风雨中成长，只有你足够坚强，才能够培养不放弃的品格，向着更优秀的自己更进一步。（结尾收束全文、揭示主旨、照应文题。建议小作者习作中不要出现总结式、报告式的句段。）