我的老师

学校:方洲小学|作者:丁铭昊

老师如春雨,灌溉了我们知识;老师如甘露,滋润了我们心田。有人说,老师如春蚕般无私,又如蜡炬燃烧自己照亮着别人。正是范老师让我从一无所知到有所进步,从调皮捣蛋到规规矩矩,让我开始一个崭新明亮的人生。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

范老师很喜欢教书,一口气便把我们从稚嫩的一年级一直教到如今的五年级。她不仅幽默而且还聪明着呢!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

记得有一次语文课上,范老师竟和我们下了个赌注:“今天我一定要让自己的板书既漂亮又工整,而且争取一字不擦。那么这样吧,如果我写错了一个字的话,我就给你们每人一颗糖,行吗?”“好!”我们欢腾起来,声音差点把屋顶给掀翻。有的人做起了鬼脸,有的双手竖起了兔子耳朵,嘴角咧开呼之欲出的“耶”,又不敢出声,只好让那股子高兴劲儿硬生生地给噎回了肚子里。还有大胆的,像个机灵猴一样挠着脑袋一蹦三尺高。我们每个人心中都喜滋滋,乐呵呵地想:“哈!这下我们可有糖吃啦!”老师神秘地一笑,便拿起书本全情投入地开始上课了。不过一会儿,我们便精神百倍地听起课来。老师每讲一个生字,就给我们编一个引人入胜的故事,让我们在文学的世界里遨游,我们听得入迷了。可是,就在那一瞬间,范老师半节课只字未错的记录被横空打断,她竟然错了一个字!我们齐声喊:“一颗糖!”呵,可真有趣。老师跟着大伙儿笑成了一片。第二天,老师便真的发了许多糖。我感觉这次的糖很甜,甜得像蜜。范老师真是用心良苦,我笑了,笑得和嘴里的糖一样甜......从此以后,我们再也没写错过那个字。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

范老师聪明的事情可不止这个,当我们遇到难题的时候,她总会给我们讲解;当我们碰见一篇难以读懂的文章时,她总给我们一字一句地分析。她就如一盏明灯,给我们在黑暗中指明方向。她就是我那聪明的范老师!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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总的来说,这是一篇不错的小作文。从字里行间,能够读出小作者的童趣,以及对老师发自内心的敬爱。虽然篇幅不长,但小作者很聪明地选择了一个典型事例来突出范老师其人,使文章的主次变得十分清楚。其次,小作者也很擅长用生动的语言去描写人,使整篇文章具有了一种画面感。 美中不足的是,文章最后部分的过渡有一些生硬,开头的文字也有套用之嫌。希望小作者能够保存自己文章中的“真”,在此基础上,再去发展自己文章的技巧,那么你会写出更好的作文。
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我的老师

丁铭昊  方洲小学

老师如春雨,灌溉了我们知识;老师如甘露,滋润了我们心田。有人说,老师如春蚕般无私,又如蜡炬燃烧自己照亮着别人。正是范老师让我从一无所知到有所进步,从调皮捣蛋到规规矩矩,让我开始一个崭新明亮的人生。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

范老师很喜欢教书,一口气便把我们从稚嫩的一年级一直教到如今的五年级。她不仅幽默而且还聪明着呢!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

记得有一次语文课上,范老师竟和我们下了个赌注:“今天我一定要让自己的板书既漂亮又工整,而且争取一字不擦。那么这样吧,如果我写错了一个字的话,我就给你们每人一颗糖,行吗?”“好!”我们欢腾起来,声音差点把屋顶给掀翻。有的人做起了鬼脸,有的双手竖起了兔子耳朵,嘴角咧开呼之欲出的“耶”,又不敢出声,只好让那股子高兴劲儿硬生生地给噎回了肚子里。还有大胆的,像个机灵猴一样挠着脑袋一蹦三尺高。我们每个人心中都喜滋滋,乐呵呵地想:“哈!这下我们可有糖吃啦!”老师神秘地一笑,便拿起书本全情投入地开始上课了。不过一会儿,我们便精神百倍地听起课来。老师每讲一个生字,就给我们编一个引人入胜的故事,让我们在文学的世界里遨游,我们听得入迷了。可是,就在那一瞬间,范老师半节课只字未错的记录被横空打断,她竟然错了一个字!我们齐声喊:“一颗糖!”呵,可真有趣。老师跟着大伙儿笑成了一片。第二天,老师便真的发了许多糖。我感觉这次的糖很甜,甜得像蜜。范老师真是用心良苦,我笑了,笑得和嘴里的糖一样甜......从此以后,我们再也没写错过那个字。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

范老师聪明的事情可不止这个,当我们遇到难题的时候,她总会给我们讲解;当我们碰见一篇难以读懂的文章时,她总给我们一字一句地分析。她就如一盏明灯,给我们在黑暗中指明方向。她就是我那聪明的范老师!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

六年级   记叙文   600字 
365导师点评
总的来说,这是一篇不错的小作文。从字里行间,能够读出小作者的童趣,以及对老师发自内心的敬爱。虽然篇幅不长,但小作者很聪明地选择了一个典型事例来突出范老师其人,使文章的主次变得十分清楚。其次,小作者也很擅长用生动的语言去描写人,使整篇文章具有了一种画面感。 美中不足的是,文章最后部分的过渡有一些生硬,开头的文字也有套用之嫌。希望小作者能够保存自己文章中的“真”,在此基础上,再去发展自己文章的技巧,那么你会写出更好的作文。

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