一天，赵六向一个乞丐买了一张藏宝图，他发现宝藏就在自己家的后院。（段评：用简洁的语言叙述故事背景，且伴有转折，吸引读者阅读兴趣。）

赵六急急忙忙地跑回家，拿了一把大铁锹，在自家后院挖了起来。挖呀挖呀，赵六的铁锹（插入：突然）铲到了一个东西，发出了沉闷的“砰”的一声，赵六以为是石头，便把铁锹拿（替换为：放）到一边，伸手要把“石头”扒开，结果（插入：从）土里面（插入：扒出来一个）金光闪闪的（插入：东西），（改：。）赵六看到后以为是金子，扒得更卖力了，突然一个东西冒了上来——那正是宝萌芦（替换为：是一个葫芦），（改：。）赵六心想（插入标点：：）“挖半天才挖到一个萌（改：葫）芦，有什么用啊！”这时一个声音响了起来：“我可不是什么普通的葫芦，我是神奇的“（改：‘）宝葫芦（插入标点：’）！”（段评：作者充分运用动作描写、心理描写和语言描写，生动地叙述赵六挖宝藏的过程。）

赵六的眼睛转了转，带着“宝萌（改：葫）芦”去了报亭看报，他看到贫困山区里的孩子没有饭吃（替换为：吃不饱），心生怜悯，便对“宝葫芦”说：“你能变出食物吗？” “能。（改：！）”“宝萌芦”（插入：毫不犹豫地）回答道，（改：。）赵六得到了肯定的答复后，立即买了一张去山区的火但车票。（段评：本段将故事情节推向高潮，吸引读者继续往下阅读。）

到了山区，赵六说：“帮我下一地（改：场）粮食雨吧！”随即，整个贫困山区下了一场前所未有的粮食雨，（改：。）（段评：承接上文，表述赵六带着“宝葫芦”前往山区的目的。）

赵六看到后,（插入：又）开心地回到了家。（段评：过渡段。）

到了家，赵六打开了电视，气象专家对这次“粮食雨”哑口无言（替换为：难以给出科学的解释），也有新闻报道，山区人民没有（替换为：缺少）粮食的问题被这次“粮食雨”解决了。赵六看到这一切，喜滋滋（替换为：欣慰）地在沙发上笑了起来。（段评：故事结尾皆大欢喜，但作者在写作时要注意合理运用词语表达。）