校园的四季

学校:苏州市阳山实验小学校|作者:黄缪航 |指导老师:杨静娴

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这篇小作文内容安排有序,比例平衡,文字上偏向于简练风格,语言通顺。在四季的描写当中都融入了自己对校园的敏锐观察,一些细致的环境描写体现出作者平时善于留意身边的人和事,留意生活的点点滴滴。此外也适当运用了比喻(秋叶比作蝴蝶)等修辞手法,为文章增添了几分文采。今后的作文当中应多多使用不同的艺术手法和表现技巧,这样可以慢慢培养自己的思维跳跃性和创造性,写生活事物就不容易落入俗套。这篇文章可以提升的主要是结构方面,写校园四季,开篇最好有一个总起全文的段落,与结尾的“四时”呼应,可以形成完整的总-分-总结构。其次,在错别字和关联词方面还需要再细心一些,文中出现了几处简单的小错误,但老师相信,这样的小错误都可以尽快避免。继续加油吧!
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黄缪航  苏州市阳山实验小学校

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指导老师:杨静娴          六年级   散文   300字 
365导师点评
这篇小作文内容安排有序,比例平衡,文字上偏向于简练风格,语言通顺。在四季的描写当中都融入了自己对校园的敏锐观察,一些细致的环境描写体现出作者平时善于留意身边的人和事,留意生活的点点滴滴。此外也适当运用了比喻(秋叶比作蝴蝶)等修辞手法,为文章增添了几分文采。今后的作文当中应多多使用不同的艺术手法和表现技巧,这样可以慢慢培养自己的思维跳跃性和创造性,写生活事物就不容易落入俗套。这篇文章可以提升的主要是结构方面,写校园四季,开篇最好有一个总起全文的段落,与结尾的“四时”呼应,可以形成完整的总-分-总结构。其次,在错别字和关联词方面还需要再细心一些,文中出现了几处简单的小错误,但老师相信,这样的小错误都可以尽快避免。继续加油吧!

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