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静静的一抹绿

学校:南京晓庄学院第一实验小学|作者:周子淇 |指导老师:彭芸

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一名小学五年级的学生,能够写出如此独具特色的现代诗歌,非常了不起! 全诗主要以写景为主,表面上是在赞美大自然的美景,实际上是希望自己也能置身其中,品味人与自然的和谐、统一。全诗主要围绕一个“绿”字,写出了自然界的美景,写出了生的希望,写出了人的积极向上,写出了人们心中对春绿的喜爱。特别诗的末尾,集中展开对“静静”的描写部分,更显出小作者的诗情画意。 不足之处主要有两点:1.感官的对应不能错,比如眼睛对应“看”,嘴巴对应“说”等。2.现代诗歌同样讲究押韵,所以每句末尾的韵脚一定不能忽视。加油吧!

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较之第一次的习作,修改后的诗,变得更加平和、稳重了。现代诗歌,给予了诗人更多的灵活性,故而,相较传统诗歌,参与的门槛降低了,因而吸引了众多爱好者纷纷拿起手中笔,抒豪情满怀,写人生百态;描自然万物,歌时代主题。可以说,小作者能够有这份心思,是值得夸奖的。全诗以“绿”为题眼,表现了大自然的绿意盎然。但是小作者你注意到了没有:老师将诗分成了三段。目的是为了让结构更清楚,表述更自然。这样一来,你或许就会发现一个问题:全诗真正写到绿的地方其实并不多?所以说,写诗和写文章一样,都必须紧扣题目和主题词。你明白了吗?不要紧,好诗不厌百回改,不妨再多描述一些有关“绿”的景物、事物。这一次,你可以先多动动脑筋,然后再下笔。
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周子淇  南京晓庄学院第一实验小学

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指导老师:彭芸          六年级   诗歌   100字 
365导师点评
较之第一次的习作,修改后的诗,变得更加平和、稳重了。现代诗歌,给予了诗人更多的灵活性,故而,相较传统诗歌,参与的门槛降低了,因而吸引了众多爱好者纷纷拿起手中笔,抒豪情满怀,写人生百态;描自然万物,歌时代主题。可以说,小作者能够有这份心思,是值得夸奖的。全诗以“绿”为题眼,表现了大自然的绿意盎然。但是小作者你注意到了没有:老师将诗分成了三段。目的是为了让结构更清楚,表述更自然。这样一来,你或许就会发现一个问题:全诗真正写到绿的地方其实并不多?所以说,写诗和写文章一样,都必须紧扣题目和主题词。你明白了吗?不要紧,好诗不厌百回改,不妨再多描述一些有关“绿”的景物、事物。这一次,你可以先多动动脑筋,然后再下笔。

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