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小小“动物园”

学校:东莞宏远外国语学校|作者:刘霓 |指导老师:王老师

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小作者的想象力丰富。作文紧扣文章题目,观察仔细,牢牢抓住每个人的特点,将家人比作了不同的动物,给读者以具体、直观的感受,事件的描述使人物形象更加灵动鲜活。中间事情分段明确,开头与结尾均点题,结构完整,结尾语言俏皮,突出中心。但小作者要注意中间部分的语言组织,在遣词造句上多下功夫,病句在文中频频出现,而且定语、状语、补语添加不足,使句子读来不够饱满。有些事情的叙述与文章内容关联不大,可删去,比如和爸爸跑步时肚子疼,在体现人物形象没有帮助,反而显得累赘,给读者留下疑问。多多思考,继续加油!
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刘霓  东莞宏远外国语学校

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指导老师:王老师          四年级   记叙文   600字 
365导师点评
小作者的想象力丰富。作文紧扣文章题目,观察仔细,牢牢抓住每个人的特点,将家人比作了不同的动物,给读者以具体、直观的感受,事件的描述使人物形象更加灵动鲜活。中间事情分段明确,开头与结尾均点题,结构完整,结尾语言俏皮,突出中心。但小作者要注意中间部分的语言组织,在遣词造句上多下功夫,病句在文中频频出现,而且定语、状语、补语添加不足,使句子读来不够饱满。有些事情的叙述与文章内容关联不大,可删去,比如和爸爸跑步时肚子疼,在体现人物形象没有帮助,反而显得累赘,给读者留下疑问。多多思考,继续加油!

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