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我的同桌真搞笑

学校:砀山县西关小学|作者:岳增曦

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文章开篇便是对人物外貌的描写,简洁凝炼的语言迅速有力地引出了主题,不仅给读者留下了深刻印象,激发了阅读兴趣,更是起到了总领全文的作用,符合考场作文的要求。紧接着下文详细讲述了小作者与这一位有趣搞笑的同桌之间发生的一系列小故事,内容丰富具体,调皮,生动的语言也是本文一大特色,尤其是小作者讲述同桌画“三八线”的故事时,字词,成语使用恰当精妙,字里行间充满了童真童趣,也流露出了两人之间纯洁、真挚的感情。但文中存在一个很明显的问题,第二段中的小作者没有清楚地区分开直接引语和间接引语。直接引用别人的原话,两边用引号“ ”标出;用自己的语言转述别人的话,不需要引号的叫做间接引语,但此时也要注意句子的结构,人称和时态等。第二段中老师标记出的及时改正,小作者也要认真思考,再从课本入手,多加练习。

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我的同桌真搞笑

岳增曦  砀山县西关小学

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六年级   记叙文   600字 
365导师点评
文章开篇便是对人物外貌的描写,简洁凝炼的语言迅速有力地引出了主题,不仅给读者留下了深刻印象,激发了阅读兴趣,更是起到了总领全文的作用,符合考场作文的要求。紧接着下文详细讲述了小作者与这一位有趣搞笑的同桌之间发生的一系列小故事,内容丰富具体,调皮,生动的语言也是本文一大特色,尤其是小作者讲述同桌画“三八线”的故事时,字词,成语使用恰当精妙,字里行间充满了童真童趣,也流露出了两人之间纯洁、真挚的感情。但文中存在一个很明显的问题,第二段中的小作者没有清楚地区分开直接引语和间接引语。直接引用别人的原话,两边用引号“ ”标出;用自己的语言转述别人的话,不需要引号的叫做间接引语,但此时也要注意句子的结构,人称和时态等。第二段中老师标记出的及时改正,小作者也要认真思考,再从课本入手,多加练习。

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