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我有一支棒棒糖

学校:南京市浦口外国语学校|作者:高启彤 |指导老师:印行

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不得不说,小作者这首小诗在任课老师的指导下,写出了棒棒糖的独特美味! 全诗运用长短句的形式,分别写出了棒棒糖的形状、颜色、味道,直到最后开始吃棒棒糖的感受。可以说,一路读下来,除了“炸弹”“玻璃碎片”这两个比喻用的不是十分贴切之外,其余的内容都能够充分表现出棒棒糖这种水果糖的独特之处。全诗主旨明确,结构清晰,一气呵成,生动有趣。 今天,老师读了好几篇《我有一支棒棒糖》的小诗,大家的写法基本上差不多,所以特色不是很鲜明。老师建议你今后在写现代诗歌之前,先认真参考某些现代诗人的作品,学习他们与众不同的写作手法和语言文字的特色,然后再慢慢加以融汇,亦步亦趋,不断耕耘。相信经过一段时期的努力,你的小诗一定会更加优美、独特!
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高启彤  南京市浦口外国语学校

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指导老师:印行          初二   诗歌   300字 
365导师点评
不得不说,小作者这首小诗在任课老师的指导下,写出了棒棒糖的独特美味! 全诗运用长短句的形式,分别写出了棒棒糖的形状、颜色、味道,直到最后开始吃棒棒糖的感受。可以说,一路读下来,除了“炸弹”“玻璃碎片”这两个比喻用的不是十分贴切之外,其余的内容都能够充分表现出棒棒糖这种水果糖的独特之处。全诗主旨明确,结构清晰,一气呵成,生动有趣。 今天,老师读了好几篇《我有一支棒棒糖》的小诗,大家的写法基本上差不多,所以特色不是很鲜明。老师建议你今后在写现代诗歌之前,先认真参考某些现代诗人的作品,学习他们与众不同的写作手法和语言文字的特色,然后再慢慢加以融汇,亦步亦趋,不断耕耘。相信经过一段时期的努力,你的小诗一定会更加优美、独特!

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