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我有一支棒棒糖

学校:南京市浦口外国语学校|作者:李心怡 |指导老师:印行

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首先,在结构上,本诗从听觉、视觉、嗅觉和味觉等方面来描写一支棒棒糖,尾句深化主题,结构严谨,线索清晰。各句长短适宜,句子匀称整齐,体现了一定的“建筑美”。其次,在语言上,小作者有意识地运用了大量的比喻,很不错。不过,用的不是非常贴切自然,所以略显重复。另外,语言过于口语化,词汇不够丰富多变,平时可以多积累好词好句,在写作时力求语言的优美。特别是诗歌,应当追求清雅隽永。最后,情感也比较真挚,末句由棒棒糖联想到母爱,升华了主题。总之,这是一篇成功的诗歌习作。请小作者认真修改,祝你妙笔生花!
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李心怡  南京市浦口外国语学校

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指导老师:印行          初二   诗歌   100字 
365导师点评
首先,在结构上,本诗从听觉、视觉、嗅觉和味觉等方面来描写一支棒棒糖,尾句深化主题,结构严谨,线索清晰。各句长短适宜,句子匀称整齐,体现了一定的“建筑美”。其次,在语言上,小作者有意识地运用了大量的比喻,很不错。不过,用的不是非常贴切自然,所以略显重复。另外,语言过于口语化,词汇不够丰富多变,平时可以多积累好词好句,在写作时力求语言的优美。特别是诗歌,应当追求清雅隽永。最后,情感也比较真挚,末句由棒棒糖联想到母爱,升华了主题。总之,这是一篇成功的诗歌习作。请小作者认真修改,祝你妙笔生花!

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