20年后的家乡

学校:遵义市老城小学|作者:唐梓炫 |指导老师:张健

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文章开篇便直接点题,交代了写作时间是20年后,激发读者阅读兴趣,引得读者和小作者一探究竟。接下来小作者介绍了自己回到家乡,看到家中的陈设布置和20年前的区别。然后在小作者的带领下,我们去了商场了解新型的衣服,新型衣服的功能较多,小作者依次给我们介绍,清晰明了。结尾处再次点题,和开头首尾呼应,结构完整。文章内容安排合理得当。但本篇文章的写作重点是20年后的家乡,小作者结尾处却落笔于衣服来抒发自己的感情,有一些些偏题。与此同时,本文有许多处标点符号运用不当,且误用成语,这两点使文章失色不少,下次要注意!继续加油,老师期待你的下一篇佳作!
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20年后的家乡

唐梓炫  遵义市老城小学

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指导老师:张健          五年级   虚构写作   500字 
365导师点评
文章开篇便直接点题,交代了写作时间是20年后,激发读者阅读兴趣,引得读者和小作者一探究竟。接下来小作者介绍了自己回到家乡,看到家中的陈设布置和20年前的区别。然后在小作者的带领下,我们去了商场了解新型的衣服,新型衣服的功能较多,小作者依次给我们介绍,清晰明了。结尾处再次点题,和开头首尾呼应,结构完整。文章内容安排合理得当。但本篇文章的写作重点是20年后的家乡,小作者结尾处却落笔于衣服来抒发自己的感情,有一些些偏题。与此同时,本文有许多处标点符号运用不当,且误用成语,这两点使文章失色不少,下次要注意!继续加油,老师期待你的下一篇佳作!

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