学校:安徽省宿州市砀山师范附属小学|作者:朱书汐

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朱书汐小朋友通过对大自然的观察,再联系实际,向读者们展现了自己眼中的下雨天。针对这篇作文,老师给出以下建议:1.一篇好的作文,不仅要有精彩的内容,也要有饱满的情感。小作者既然要描写下雨天,就可从“雨前、雨中、雨后”等方面描写,再使用一些恰当的修辞手法,比如“天空被黑暗笼罩着,一阵阵狂风肆虐地吹着,跟着飘来一团团漆黑的乌云,闪电如同锋利的匕首……”“倾盆大雨瞬间从天而降,演奏着天空的交响曲……”“雨停了,风屏住了呼吸,世间万物变得格外翠绿……”2.写景时的意象也特别重要,比如我们可以选取小草、树叶、小动物、路上的行人等,他们在下雨时都分别有什么表现,从而使文章充满情趣。3.最后,注意情感的抒发,小作者可以赞美大自然的神奇,赞美雨后天晴后万物的生机勃勃,赏心悦目,也可表达自己不喜欢下雨天,因为暴雨冲毁房屋庄稼,雨天不如晴天令人心情愉悦等。小作者才处于三年级,刚刚开始练习写作,希望老师的建议对你有帮助,而且平常也要多多阅读和写作,逐步提高作文水平,再接再厉!
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朱书汐  安徽省宿州市砀山师范附属小学

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四年级   记叙文   200字 
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朱书汐小朋友通过对大自然的观察,再联系实际,向读者们展现了自己眼中的下雨天。针对这篇作文,老师给出以下建议:1.一篇好的作文,不仅要有精彩的内容,也要有饱满的情感。小作者既然要描写下雨天,就可从“雨前、雨中、雨后”等方面描写,再使用一些恰当的修辞手法,比如“天空被黑暗笼罩着,一阵阵狂风肆虐地吹着,跟着飘来一团团漆黑的乌云,闪电如同锋利的匕首……”“倾盆大雨瞬间从天而降,演奏着天空的交响曲……”“雨停了,风屏住了呼吸,世间万物变得格外翠绿……”2.写景时的意象也特别重要,比如我们可以选取小草、树叶、小动物、路上的行人等,他们在下雨时都分别有什么表现,从而使文章充满情趣。3.最后,注意情感的抒发,小作者可以赞美大自然的神奇,赞美雨后天晴后万物的生机勃勃,赏心悦目,也可表达自己不喜欢下雨天,因为暴雨冲毁房屋庄稼,雨天不如晴天令人心情愉悦等。小作者才处于三年级,刚刚开始练习写作,希望老师的建议对你有帮助,而且平常也要多多阅读和写作,逐步提高作文水平,再接再厉!

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