仙人掌

学校:珠江学校|作者:程浩峰 |指导老师:杜老师

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仙人掌一直象征着顽强的生命力,小作者在这篇作文中,以精彩的文笔再次赞美了仙人掌的高尚品格。文章开篇点题,语言简洁有力,起到了总领全文的作用,吸引读者的阅读兴趣。紧接着下文紧紧围绕的外形、作用、花朵、果实等展开叙述,小作者还讲述了自己对仙人掌由厌恶到喜爱的两个小故事,内容详略得当,重点突出,让读者更加了解到了许多关于仙人掌的知识,十分具有感染力。结尾处语言朴实而含义深刻,集中感情表达了对仙人掌的无比喜爱与由衷赞美,点明中心。习作选材独特,情感饱满,而且教会了读者不少东西。但文中依旧存在不少问题,比如错别字和病句较多,小作者仍需继续锻炼语言组织能力和写作能力,写完作文后要认真反复阅读和检查。老师期待你下次的佳作!
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指导老师:杜老师          六年级   记叙文   400字 
365导师点评
仙人掌一直象征着顽强的生命力,小作者在这篇作文中,以精彩的文笔再次赞美了仙人掌的高尚品格。文章开篇点题,语言简洁有力,起到了总领全文的作用,吸引读者的阅读兴趣。紧接着下文紧紧围绕的外形、作用、花朵、果实等展开叙述,小作者还讲述了自己对仙人掌由厌恶到喜爱的两个小故事,内容详略得当,重点突出,让读者更加了解到了许多关于仙人掌的知识,十分具有感染力。结尾处语言朴实而含义深刻,集中感情表达了对仙人掌的无比喜爱与由衷赞美,点明中心。习作选材独特,情感饱满,而且教会了读者不少东西。但文中依旧存在不少问题,比如错别字和病句较多,小作者仍需继续锻炼语言组织能力和写作能力,写完作文后要认真反复阅读和检查。老师期待你下次的佳作!

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