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猜猜他是谁?

学校:苏州工业园区唯亭学校|作者:钱诗宇 |指导老师:俞老师

他的脸圆溜溜的,有一双水汪汪的大眼睛像两颗乌黑的葡萄,他的头发黑黑的,硬硬的,摸起来像一只扎人的刺猬。他个子矮矮的,就像一个小矮人。(开头都用了“他的……他的……他……”这样的句式,比较单一)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他很喜欢看《米小圈》这本书,有一次我去他家看到在津津有味地看书,连我来了,他都没发现,直到我大声喊他名字才回过神来还有几次,他和我在骑自行车的时候,他还用手表放在米小圈这本书的故事呢,可真是个小书迷呀!(什么意思?表述不清楚不准确)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他在学校都不大跟人说话,可是出了校门呢,便开开心心地跟别人说说笑笑了,比如说昨天他下课的时候,就坐在那儿纹丝不动,可是放学了他就变成了一只活蹦乱跳的小兔子,和同学们说个不停玩个不停。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他喜欢跑步,他和我比赛跑步,一般都会打成平手。他也喜欢打羽毛球,打羽毛球的时候,他的力量特别大,他打过来的球就像大炮弹一样,我都接不住,他真是一个运动小健将!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

的话说完了,但是你们猜不猜的出来可就要靠你们了!你们能猜出来他是谁吗?本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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文章的思路还是比较清晰的,小作者先介绍人物的外貌,接着列举了几件事突出了人物的特点,最后一段总结全文。但是本文没有亮点,语句平平,没有让人眼前一亮的地方。比如第一自然段,介绍人物外貌时,句式单一,最后一句将他比喻成小矮人不恰当。第二自然段中没有具体形象地写出他爱看书的特点,内容显得仓促,后半句话表述不准确,不明白小作者表达的意思。最后一段,我觉得直接告诉读者他是谁会更好,因为读者是猜不出来的。希望小作者认真修改。
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猜猜他是谁?

钱诗宇  苏州工业园区唯亭学校

他的脸圆溜溜的,有一双水汪汪的大眼睛像两颗乌黑的葡萄,他的头发黑黑的,硬硬的,摸起来像一只扎人的刺猬。他个子矮矮的,就像一个小矮人。(开头都用了“他的……他的……他……”这样的句式,比较单一)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他很喜欢看《米小圈》这本书,有一次我去他家看到在津津有味地看书,连我来了,他都没发现,直到我大声喊他名字才回过神来还有几次,他和我在骑自行车的时候,他还用手表放在米小圈这本书的故事呢,可真是个小书迷呀!(什么意思?表述不清楚不准确)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他在学校都不大跟人说话,可是出了校门呢,便开开心心地跟别人说说笑笑了,比如说昨天他下课的时候,就坐在那儿纹丝不动,可是放学了他就变成了一只活蹦乱跳的小兔子,和同学们说个不停玩个不停。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他喜欢跑步,他和我比赛跑步,一般都会打成平手。他也喜欢打羽毛球,打羽毛球的时候,他的力量特别大,他打过来的球就像大炮弹一样,我都接不住,他真是一个运动小健将!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

的话说完了,但是你们猜不猜的出来可就要靠你们了!你们能猜出来他是谁吗?本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:俞老师          五年级   记叙文   300字 
365导师点评
文章的思路还是比较清晰的,小作者先介绍人物的外貌,接着列举了几件事突出了人物的特点,最后一段总结全文。但是本文没有亮点,语句平平,没有让人眼前一亮的地方。比如第一自然段,介绍人物外貌时,句式单一,最后一句将他比喻成小矮人不恰当。第二自然段中没有具体形象地写出他爱看书的特点,内容显得仓促,后半句话表述不准确,不明白小作者表达的意思。最后一段,我觉得直接告诉读者他是谁会更好,因为读者是猜不出来的。希望小作者认真修改。

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