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我的弟弟

学校:苏州工业园区东沙湖学校|作者:冯书畅 |指导老师:周红 |音频

他的小脸肉嘟嘟的,眼睛大大的,鼻子小小的,嘴唇红红的。他有一张时大时小的嘴巴。为什么说他的嘴巴时大时小呢?因为他嘴巴平时只能张很小,但是一有好吃的,他就大把大把大口大口地往嘴里塞,嘴巴就被撑得很大。他的小手胖乎乎的软绵绵的,但是这双小手对什么都好奇,喜欢抓电线,开水龙头……所以我们要一直看着他。(文章开篇即对主要人物进行了外貌以及行为习惯等描写,点出了他的可爱)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他在学走路,走路时像一只小企鹅一样摇摇摆摆的,手臂向上举着来保持平衡。小嘴巴里还念念有词:“哈哈……哈……“他很喜欢我抱他,抱他的时候他会”咯咯“地笑,两只脚还在空中乱蹬,高兴极了。(紧承上文,小作者点出了自己他的走路以及爱笑的性格,语言中透露出对于这个他的疼爱)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他真是太可爱,我很喜欢他,你猜他是谁?悄悄告诉你,他就我的弟弟啦!(呼应文题,点明中心。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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这篇文章《我的弟弟》,小作者通过具体的外貌描写以及行为习惯和性格特征等的点出,为自己可爱的弟弟画了一幅画像。文章主题明确,结构安排巧妙,情感真切,语言流畅。文章开篇小作者直接入手开始写自己要写的人物的外貌特点以及行为习惯,字里行间都透露出这个描写对象的可爱之处,同时也透漏出小作者对这个人物的喜爱之情。紧接着文章紧承上文,再次对人物进行了动作、性格等进行了描写,依然是包含着对他的喜爱之情。文章结尾部分揭开悬念,并且进行了点题,写出了自己对可爱的弟弟的喜爱。文章整体安排较好,若是在现有基础上内容整体可以更充实一些就更好了。
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我的弟弟

冯书畅  苏州工业园区东沙湖学校

他的小脸肉嘟嘟的,眼睛大大的,鼻子小小的,嘴唇红红的。他有一张时大时小的嘴巴。为什么说他的嘴巴时大时小呢?因为他嘴巴平时只能张很小,但是一有好吃的,他就大把大把大口大口地往嘴里塞,嘴巴就被撑得很大。他的小手胖乎乎的软绵绵的,但是这双小手对什么都好奇,喜欢抓电线,开水龙头……所以我们要一直看着他。(文章开篇即对主要人物进行了外貌以及行为习惯等描写,点出了他的可爱)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他在学走路,走路时像一只小企鹅一样摇摇摆摆的,手臂向上举着来保持平衡。小嘴巴里还念念有词:“哈哈……哈……“他很喜欢我抱他,抱他的时候他会”咯咯“地笑,两只脚还在空中乱蹬,高兴极了。(紧承上文,小作者点出了自己他的走路以及爱笑的性格,语言中透露出对于这个他的疼爱)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

他真是太可爱,我很喜欢他,你猜他是谁?悄悄告诉你,他就我的弟弟啦!(呼应文题,点明中心。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:周红          三年级      200字 
365导师点评
这篇文章《我的弟弟》,小作者通过具体的外貌描写以及行为习惯和性格特征等的点出,为自己可爱的弟弟画了一幅画像。文章主题明确,结构安排巧妙,情感真切,语言流畅。文章开篇小作者直接入手开始写自己要写的人物的外貌特点以及行为习惯,字里行间都透露出这个描写对象的可爱之处,同时也透漏出小作者对这个人物的喜爱之情。紧接着文章紧承上文,再次对人物进行了动作、性格等进行了描写,依然是包含着对他的喜爱之情。文章结尾部分揭开悬念,并且进行了点题,写出了自己对可爱的弟弟的喜爱。文章整体安排较好,若是在现有基础上内容整体可以更充实一些就更好了。

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