何苏樱以文言形式阐述一个人不同时期做学问状态，幼时不知学什么，青年时期不爱学，壮年想学，世间苦短，学不成。告诫读者要抓住年轻时的大好时光，勤奋学习，这样才会学有所成，否则岁月成蹉跎，一事无成，空悲戚。选择文言形式写作，首先肯定作者的勇气，但在写作的过程中我们要注意词句的推敲：1，人生的三个不同阶段的称呼。2，词语的表意要为读者所理解，如”清起朝落，未知学何以。“这一句，老师也未能读懂。3，适当充实文章的内容，增强文章的可读性。