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放风筝

学校:苏州相城实验小学|作者:张诗怡 |指导老师:马晶晶

春天来了!春天来了!小朋友们脱下厚厚的棉袄换上漂亮的新装,在阳光明媚、万里无云的好天气里,来到公园放风筝。本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

近处有一位穿着粉红色裙子的小女孩,的手里拿着一个五颜六色的蝴蝶风筝,正笑眯眯地看着旁边的两位小男孩。一位小男孩正拉着线在跑,另一位小男孩正举着美丽的燕子风筝,好像说:“快跑!风要吹过来了!我要放手了!”不一会,燕子风筝就腾空而起,小女孩抬头一看,看到了许许多多的风筝,有长着很多条脚的蜈蚣,自由飞翔的老鹰,可爱的小金鱼……本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

看!那边还有一家三口呢!夫妻两个人一边在看美丽的风景,有成群大雁飞过,有可爱的蜜蜂小姐,还有一楼又一楼的房子,一边在看自己的儿子,亮亮正在放三角形的风筝,风筝五颜六色的,美丽极了!亮亮看到自己的风筝飞上了天空,心里美滋滋的,亮亮大声对爸爸妈妈说:“妈妈!爸爸!我的三角形风筝飞上天空啦!”爸爸妈妈竖起了大拇指,说:“你真棒!”本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

湛蓝的天空上有着五颜六色的风筝,被风筝点缀得更加光彩夺目,放风筝可真有趣呀(呼应文题,点明中心。)本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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文章内容丰富,叙事整体表达流畅,字数达标,但是放风筝这件事,老师真的已经看过很多遍了,可以想想别的事情来写,素材不够新颖,而且除非你写得非常出彩,那么可以大胆地运用老素材。文章正文部分,第三和第四段都在写别人是怎样放风筝的,可以写写自己是怎样放风筝的,体会其中的乐趣,再写出来会让读者更加能够感同身受。第三段,逻辑上有问题,一家三口放风筝,你怎么知道小男孩叫亮亮呢,不够严谨哦。同时词汇要多多积累呀,一个“五颜六色”用了三次。最后一段写得不错,写出了美丽的景色,并且结合了自己愉悦的心情,给你点赞。
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