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诗两首

学校:昆山市秀峰中学|作者:陈希瑞

初春青涯望歌(这题目怎么停顿?不容易懂)本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

梅花欲落元月暮,流泉挂柏小路中。本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

晓出望山景蒙胧,晚归看鱼戏池底(“戏池底”与“景蒙胧”不对称)本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

燕叫衔春来,麦青送冬去。(拟人,富有创意)本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

阡陌路上景瑟瑟,不似盛看艳。本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

莫说悲,却再侯几日见。(这句想要表达什么感情?)本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

换明烈士壮(这个题目弄不清诗句的意思)本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

冷雨潇潇尸横野,战意滔滔独守关。(叠词,富有韵律)本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

动若飞龙破雄阵,静似战神吓敌威。(对称工整)本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

沙场染血山埋骨,康乾皆叹忠魂英。本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

虽败犹荣贞灵在,至今热血犹殷红!本文原创首发于365学堂(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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作为初一同学能有如此凝练的语言,且掌握一定的诗歌知识,能独立创作古诗,这很了不起。从诗歌的工整性来看,第二首比第一首更好,“动若飞龙破雄阵,静似战神吓敌威”一句把“静”“动”两个词语放在相对应的位置上,使之出现相互映衬的状态,生动形象地表现了英雄的光辉形象,同时也使语句更具韵味,增加了诗歌的表现力。但两首诗的题目不太容易理解,一般诗歌的题目具有交代背景,点明中心的作用,读起来也很顺口,如“送杜少府之任蜀州”等,当然也可能是老师的水平有限。

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