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幸福一家人

学校:育明学校|作者:熊梓怡 |指导老师:陶桂花

一天晚上,小美放学回到家之后看见妈妈在做自己最爱吃的红烧肉和炸小肉丸……(小美可开心了,她兴奋地)说:“妈妈我爱你(!”)爸爸闻到自己超爱吃的红烧肉香味之后(笑呵呵地)说:“老婆,我爱你!”)妈妈(也转过头,对我们)说:“我也爱你们。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

小美看到爷爷奶奶在看电视的时候说:“爷爷,电视好看吗?”本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

爷爷奶奶说:“好看!”话音刚落,爷爷奶奶就同时叫:“笑了起来:哈哈哈哈。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

小美又看到自己的爸爸在看书,说:“爸爸你在看什么书呀!爸爸说:“我在看纸的发明,书上说有一个叫蔡伦的人是他发明的纸。”(小美)说:“这个叫蔡伦的人真厉害呀!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

小美拿出自己的画的画爷爷奶奶爸爸妈妈着见了同时说:“小美,你真棒!(小美笑眯眯地低下了头。)说:“也没什么了本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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本篇文章小作者通过人物的语言描写,结合生活中一件件平常、温馨的琐事描写,从而为读者展现了一幅幸福甜蜜的家庭生活画卷!内容紧扣主题,突出“幸福”的字眼。但是本篇文章,小作者仍有许多地方需要改进哟!首先,文章在表达上不够流畅,很多句子表达不够完整,甚至第二段落还未写完,这就需要我们小作者在写完习作之后,别忘了自己先读一读,自行批改哟!然后,文中的标点符号不可小觑,注意标点符号的使用也要正确。最后,文中的人称不能混淆,从头到尾要一致。如果文章的结尾能进一步表达情感,升华主题,会更棒!加油!

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熊梓怡  育明学校

一天晚上,小美放学回到家之后看见妈妈在做自己最爱吃的红烧肉和炸小肉丸……(小美可开心了,她兴奋地)说:“妈妈我爱你(!”)爸爸闻到自己超爱吃的红烧肉香味之后(笑呵呵地)说:“老婆,我爱你!”)妈妈(也转过头,对我们)说:“我也爱你们。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

小美看到爷爷奶奶在看电视的时候说:“爷爷,电视好看吗?”本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

爷爷奶奶说:“好看!”话音刚落,爷爷奶奶就同时叫:“笑了起来:哈哈哈哈。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

小美又看到自己的爸爸在看书,说:“爸爸你在看什么书呀!爸爸说:“我在看纸的发明,书上说有一个叫蔡伦的人是他发明的纸。”(小美)说:“这个叫蔡伦的人真厉害呀!本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

小美拿出自己的画的画爷爷奶奶爸爸妈妈着见了同时说:“小美,你真棒!(小美笑眯眯地低下了头。)说:“也没什么了本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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指导老师:陶桂花          五年级   记叙文   200字 
365导师点评
本篇文章小作者通过人物的语言描写,结合生活中一件件平常、温馨的琐事描写,从而为读者展现了一幅幸福甜蜜的家庭生活画卷!内容紧扣主题,突出“幸福”的字眼。但是本篇文章,小作者仍有许多地方需要改进哟!首先,文章在表达上不够流畅,很多句子表达不够完整,甚至第二段落还未写完,这就需要我们小作者在写完习作之后,别忘了自己先读一读,自行批改哟!然后,文中的标点符号不可小觑,注意标点符号的使用也要正确。最后,文中的人称不能混淆,从头到尾要一致。如果文章的结尾能进一步表达情感,升华主题,会更棒!加油!

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