在田野

学校:苏州工业园区文萃小学|作者:朱意

今天,我和爷爷来到了生机勃勃的田野。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

来到田野,绿油油的一片,各类蔬菜都在这里聚会:有弯弯的茄子、有红彤彤的大番茄、有紫艳艳的生菜、还有碧绿的土豆苗,下面就是好吃的土豆。这时,一阵微风吹来,飞来几只小蝴蝶,小蝴蝶也被吸引了,拍打着蝶翼,在田野翩翩起舞,真想提起画笔,把这幅美景画下来。这时,我们开始采摘果实。爷爷提着一个篮子,开始采茄子,这里有白色的茄子,还有紫色的茄子。可是它们被“小吃货”们吃掉了一些——虫子,变得坑坑洼洼。爷爷还种了南瓜、冬瓜等蔬菜,但还没成熟,我看着绿绿的苗,我都分不清哪个,有些还是根,所以没法分辨出来。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

我和爷爷满载而归,提着一篮子蔬菜回家。“回家做好吃的喽”我高兴地说。望着生机勃勃的植物世界,恋恋不舍。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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好一派田园的美丽风景,小作者爷爷家的这片田野,应该是属于农家的“自留地”吧,这可是当下大家崇尚的“原生态”农业样板啊,真是让人羡慕。原生态的农地为什么让人这么喜爱呢?因为它是美的,不信,从小作者的文中即可窥见。简短的开头很干脆,“生机勃勃”一语道出田野的特点。第二段的描写则是直观的表现了田野的“自然美”。生物的多样性与和谐性,静态与动态之间的互动,都给人心情舒畅的感觉。第三段的文字则是“美在收获”,采摘是本文的一个灵动的部分,它使得“在田野”不仅仅局限在蔬菜作物,更有人的参与在其中,让题目的内涵更广。在一大片的农作物中采摘,应该是一个值得细细描写的段落,可惜小作者在这一段稍显吝啬,如果对于采摘的过程,多一些动作、神态等等的描写,一定会更吸引人,下次可以多多观察,试着写写。最后,建议小作者多多注意语句的通顺,特别是前后句的关系要理清,这样你的文章定会更受大家喜欢!

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在田野

朱意  苏州工业园区文萃小学

今天,我和爷爷来到了生机勃勃的田野。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

来到田野,绿油油的一片,各类蔬菜都在这里聚会:有弯弯的茄子、有红彤彤的大番茄、有紫艳艳的生菜、还有碧绿的土豆苗,下面就是好吃的土豆。这时,一阵微风吹来,飞来几只小蝴蝶,小蝴蝶也被吸引了,拍打着蝶翼,在田野翩翩起舞,真想提起画笔,把这幅美景画下来。这时,我们开始采摘果实。爷爷提着一个篮子,开始采茄子,这里有白色的茄子,还有紫色的茄子。可是它们被“小吃货”们吃掉了一些——虫子,变得坑坑洼洼。爷爷还种了南瓜、冬瓜等蔬菜,但还没成熟,我看着绿绿的苗,我都分不清哪个,有些还是根,所以没法分辨出来。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

我和爷爷满载而归,提着一篮子蔬菜回家。“回家做好吃的喽”我高兴地说。望着生机勃勃的植物世界,恋恋不舍。本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

六年级   记叙文   300字 
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好一派田园的美丽风景,小作者爷爷家的这片田野,应该是属于农家的“自留地”吧,这可是当下大家崇尚的“原生态”农业样板啊,真是让人羡慕。原生态的农地为什么让人这么喜爱呢?因为它是美的,不信,从小作者的文中即可窥见。简短的开头很干脆,“生机勃勃”一语道出田野的特点。第二段的描写则是直观的表现了田野的“自然美”。生物的多样性与和谐性,静态与动态之间的互动,都给人心情舒畅的感觉。第三段的文字则是“美在收获”,采摘是本文的一个灵动的部分,它使得“在田野”不仅仅局限在蔬菜作物,更有人的参与在其中,让题目的内涵更广。在一大片的农作物中采摘,应该是一个值得细细描写的段落,可惜小作者在这一段稍显吝啬,如果对于采摘的过程,多一些动作、神态等等的描写,一定会更吸引人,下次可以多多观察,试着写写。最后,建议小作者多多注意语句的通顺,特别是前后句的关系要理清,这样你的文章定会更受大家喜欢!

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