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手脚灵活的表弟

学校:苏州工业园区斜塘学校|作者:陈致远 |指导老师:韩秀娟

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这篇习作向读者介绍了小作者的表弟,文章按照总分总的结构展开,条理清楚,一目了然,字里行间里表达了对表弟的喜爱之情,文字虽朴实,但是感情真挚自然。文章的第一自然段欲扬先抑,突出弟弟手脚灵活的特点,紧扣文题,引出下文。第二自然段抓住人物的动作,运用成语和谚语生动形象地突出了表弟的灵活,富有趣味性。第三自然段首句承上启下,与上文衔接自然流畅。三四自然段是文章的主要内容,详写了小作者和表弟捉螃蟹的情景,文章主次突出。将小作者捉螃蟹时的动作和表弟的动作形成鲜明的对比,突出了弟弟不仅手快而且脚快的特点,富有画面感。总体而言,文章的内容没有什么太大的问题,但是部分语句不够通顺流畅,请小作者写完后养成通读全文、自行修改的习惯。

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手脚灵活的表弟

陈致远  苏州工业园区斜塘学校

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指导老师:韩秀娟          六年级   记叙文   400字 
365导师点评
这篇习作向读者介绍了小作者的表弟,文章按照总分总的结构展开,条理清楚,一目了然,字里行间里表达了对表弟的喜爱之情,文字虽朴实,但是感情真挚自然。文章的第一自然段欲扬先抑,突出弟弟手脚灵活的特点,紧扣文题,引出下文。第二自然段抓住人物的动作,运用成语和谚语生动形象地突出了表弟的灵活,富有趣味性。第三自然段首句承上启下,与上文衔接自然流畅。三四自然段是文章的主要内容,详写了小作者和表弟捉螃蟹的情景,文章主次突出。将小作者捉螃蟹时的动作和表弟的动作形成鲜明的对比,突出了弟弟不仅手快而且脚快的特点,富有画面感。总体而言,文章的内容没有什么太大的问题,但是部分语句不够通顺流畅,请小作者写完后养成通读全文、自行修改的习惯。

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