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奏时代以歌,唱时代精神

学校:大新中学|作者:, |指导老师:无

(抗)争之年,硝烟滚滚,(1935年在民族危亡的关头,)一句“中华民族到了最危险的时候,每个人们都会发出最后的吼声”(奏)响了中华民族艰难崛起的(乐)(,对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。)成立(内战)之年,民生惶恐,因一句“起来,不愿做奴隶的人们”点燃中华民族奋勇热血之势。现今,有更多感染人心的歌曲在歌唱着中华之声,奏响时代强音。歌声入耳,歌情入心,时代精神伴随着歌曲,代代更新,薪火相传。(民族危亡更能渲染气势,阐明《义勇军进行曲》的精神鼓舞的作用与意义。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

每个时代,都是一个个零碎的乐符,应谱之以曲,唱之以歌,方可唱出其精,传扬其神。每个生动的音(符)都紧扣每个时代人的心弦(“精神”无需拆开。“紧扣不同时代人们的心弦“。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

奏时代以歌,生动华丽。歌曲有如诗歌在“轻描淡语”间描绘着一幅“清明上河图”。它的生动不同于一笔一(划)的文字,它的华丽不同于工式严肃(?轻松活泼)的演讲。正如一曲《发如雪》,以歌曲(为)载体,使我们体会到《将进酒》所描绘的“君不见高堂明(白)发,朝(如)丝暮成雪”的意境;一曲《明月几时有》以柔婉之调唱出我们对“人有悲欢离合(,)月有阴晴圆缺”的最深体会。歌曲承载着情谊,方可更深地唱进人心,唱响时代。因此,时代应奏之以歌,方能生动华丽,唱出时代关注。(流行歌曲能有如此效果吗?建议选取励志歌曲或革命战歌。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

奏时代以歌,流传深远。歌曲所传之情,可传出时间之深远、意义之深远。我们仍记得《义勇军进行曲》的铿锵,难忘《黄河大合唱》的蓬勃,永记《我和我的祖国》的柔情。歌曲记载着时代,承载着时代人的深厚情感、鲜明精神。歌曲作为艺术表达的载体,更难以被消磨、被洗去,被磨灭(意思重复,一个即可。),正如汪峰所言:“音乐犹如生命”,歌曲亦会跳动、会呼吸。因此,时代精神的“跳动”、“呼吸”亦难以离开歌曲。(歌曲的生命力永恒。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

奏时代精神以歌,唱响精神。泰戈用其专属的柔情写下一句:“世界吻我以痛,我报世界以歌。”他的歌,并非是自编自唱的歌曲,并非是浅吟低唱的即兴;他的歌,是生命之歌,是心中情感之歌。歌曲,承载着情感,正因如此,中华民示族难以且不可磨灭的时代精神,更应该被奏响,被传唱。赋之以生命,方可流传其精神。(再结合具体歌曲论证,说服力会更强。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

巍峨五岳,滚滚长江,千古芳华,流传不息。凡此种种,皆应奏之以歌,方可吟出中华五岳之高、江河之清,而每一时代的最强音更应被有力奏响。谨奏时代以歌,方可唱出时代精神,使其生动华丽、流传深远,永不磨灭。(结尾铿锵有力,感染力强,呼应文题,点明中心。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

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赵梓烨同学的练笔《奏时代以歌,唱时代精神》以《义勇军进行曲》为例开篇,具有很强的艺术感染力,选用大家熟悉的歌词可以轻易地阐明自己的观点,易于为读者所接受。在阐明了歌曲的时代意义与价值之后作者从”奏时代以歌,生动华丽“、”奏时代以歌,流传深远“、”奏时代以歌,唱响精神“三个角度,逐层递进,条缕清晰,层次分明地论证了中心论点。本文的论证具体充分,举例论证、引用论证精当,分论点论证缜密。唯一美中不足是部分错别字影响了文章整体的美。
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(抗)争之年,硝烟滚滚,(1935年在民族危亡的关头,)一句“中华民族到了最危险的时候,每个人们都会发出最后的吼声”(奏)响了中华民族艰难崛起的(乐)(,对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。)成立(内战)之年,民生惶恐,因一句“起来,不愿做奴隶的人们”点燃中华民族奋勇热血之势。现今,有更多感染人心的歌曲在歌唱着中华之声,奏响时代强音。歌声入耳,歌情入心,时代精神伴随着歌曲,代代更新,薪火相传。(民族危亡更能渲染气势,阐明《义勇军进行曲》的精神鼓舞的作用与意义。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

每个时代,都是一个个零碎的乐符,应谱之以曲,唱之以歌,方可唱出其精,传扬其神。每个生动的音(符)都紧扣每个时代人的心弦(“精神”无需拆开。“紧扣不同时代人们的心弦“。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

奏时代以歌,生动华丽。歌曲有如诗歌在“轻描淡语”间描绘着一幅“清明上河图”。它的生动不同于一笔一(划)的文字,它的华丽不同于工式严肃(?轻松活泼)的演讲。正如一曲《发如雪》,以歌曲(为)载体,使我们体会到《将进酒》所描绘的“君不见高堂明(白)发,朝(如)丝暮成雪”的意境;一曲《明月几时有》以柔婉之调唱出我们对“人有悲欢离合(,)月有阴晴圆缺”的最深体会。歌曲承载着情谊,方可更深地唱进人心,唱响时代。因此,时代应奏之以歌,方能生动华丽,唱出时代关注。(流行歌曲能有如此效果吗?建议选取励志歌曲或革命战歌。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

奏时代以歌,流传深远。歌曲所传之情,可传出时间之深远、意义之深远。我们仍记得《义勇军进行曲》的铿锵,难忘《黄河大合唱》的蓬勃,永记《我和我的祖国》的柔情。歌曲记载着时代,承载着时代人的深厚情感、鲜明精神。歌曲作为艺术表达的载体,更难以被消磨、被洗去,被磨灭(意思重复,一个即可。),正如汪峰所言:“音乐犹如生命”,歌曲亦会跳动、会呼吸。因此,时代精神的“跳动”、“呼吸”亦难以离开歌曲。(歌曲的生命力永恒。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

奏时代精神以歌,唱响精神。泰戈用其专属的柔情写下一句:“世界吻我以痛,我报世界以歌。”他的歌,并非是自编自唱的歌曲,并非是浅吟低唱的即兴;他的歌,是生命之歌,是心中情感之歌。歌曲,承载着情感,正因如此,中华民示族难以且不可磨灭的时代精神,更应该被奏响,被传唱。赋之以生命,方可流传其精神。(再结合具体歌曲论证,说服力会更强。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

巍峨五岳,滚滚长江,千古芳华,流传不息。凡此种种,皆应奏之以歌,方可吟出中华五岳之高、江河之清,而每一时代的最强音更应被有力奏响。谨奏时代以歌,方可唱出时代精神,使其生动华丽、流传深远,永不磨灭。(结尾铿锵有力,感染力强,呼应文题,点明中心。)本文原创首发于跳跳龙AI(www.365xuet.com),严禁无授权转载。

指导老师:无          高三   记叙文   800字 
365导师点评
赵梓烨同学的练笔《奏时代以歌,唱时代精神》以《义勇军进行曲》为例开篇,具有很强的艺术感染力,选用大家熟悉的歌词可以轻易地阐明自己的观点,易于为读者所接受。在阐明了歌曲的时代意义与价值之后作者从”奏时代以歌,生动华丽“、”奏时代以歌,流传深远“、”奏时代以歌,唱响精神“三个角度,逐层递进,条缕清晰,层次分明地论证了中心论点。本文的论证具体充分,举例论证、引用论证精当,分论点论证缜密。唯一美中不足是部分错别字影响了文章整体的美。

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